389 造詞（1/2）

「不理你，聽星哥說。」

「來來來，我看你的星哥能說出什麼。」

小雪臉一紅，不再說話。

派大星也有點不好意思，但還是沖捲毛男道：「老孟，我猜你小時候就是那種孩子吧？」

「哈哈哈，對啊，天天就想著怎麼偷懶玩呢，還傳紙條下過五子棋呢，一上課就下，下了幾個月，賊帶感。」

「那現在你還會這樣麼？」

「當然不會了。瞎胡鬧太浪費時間，反正都去學校了，待著也是待著，與其浪費時間還不如學點什麼。」捲毛說著抿了抿嘴，「哎呀，結果我就隨便這麼一努力，就211了，真對不起前排那些玩兒命學習的女生。」

「你看，你突然就知道集中精力學習了，是你爸爸揍明白的麼？」派大星問道。

「……」

「所以你說的『用揍』的方法，在你自己身上都沒用，為什麼會認為它可以教育孩子呢？你不覺得很荒謬麼？」

「也對哦……我小時候也沒少挨揍，用這招確實沒能讓我好好學習。」捲毛男說著望向小雪，「但我肯定也不是被教明白的。那時候的我，大人說話我是不會聽的，全是嘮叨廢話，道理我都懂，可憑什麼要那麼做，太麻煩了。」

「想成為一個出色的人，的確是件麻煩事。」派大星繼而問說道，「所以你看，揍是沒用的，教你也不聽，但你確實變得懂事了，一定發生了什麼事對吧？我們就是要探索這些事，這些過程，總結出一個規律體系。」

捲毛男聽著突然眉色一震：「誒嘿，有點意思啊，所以這就是你說的『知識突破口』，能幫助家長解決這些問題？」

「是的，我們要探索暴力壓迫和說教之外的教育方法，那才是真正有效的教育，那才是父母急缺的，對社會有正面功效的知識。」派大星接著為眾人描述著未來的藍圖，「其實類似的問題還有很多，存在也很久了，教育孩子『好好學習』只是其中一個，還有『勇敢社交』，『謙虛謹慎』等等，可對於這些，至今沒有一套廣泛認知的教育方案，甚至有人無知到認為孩子的這些特點統統都是天生的。我們要做的就是挖掘、研究、總結、歸納這些知識，最終將其有趣有效的表達、傳播出去，最好能包裝成30秒的短視頻。」

花姐驚道：「費這麼大勁，做30秒？這能賺到錢麼？」

「如果市場證明可行，中後期可以轉為付費知識，可以出書，開家長培訓班，做暑期夏令營，等等等等，實在不行就接GG。」派大星看似胸有成竹，其實是在畫大餅穩定軍心，「我做過初步的考察，其實競品已經存在了，但還在初級階段，通常是『這些妙招家長都後悔太晚知道』、『原來名校生家長都是這樣教育孩子的』這些標題。」

「哼，我四五年前的水平。」花姐摩著拳擦著掌，面露冷笑，「是時候給這個領域的公眾號上一課了。」

「有點意思……有點意思……」捲毛男似乎也看到了一些希望，他突然又問道，「那具體回到剛剛那個孩子瞎玩不學習的問題，教育的具體方案應該是什麼？」

「這是商業機密，我和週遊暫且保密。」派大星眨了眨眼睛。

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