678 生字學習（1/2）

這可真是時代發展，社會進步了，以前在小學，誰打架厲害誰是老大，後來慢慢發展，誰爹官大誰是老大，再後來，誰有錢又肯給大家買零食，誰就是老大。現在好了，誰打遊戲厲害誰是老大。估計用不了幾年，就得比誰女朋友多誰是老大了。

劉師傅開始還擔心羅升無法融入現在孩子的生活中，沒想到，他剛一出現就成了老大，孩子們像獻寶似的拿出自己的遊戲機和電腦，找到自己一直打不通關的遊戲，或者疑難之處請求羅升幫忙解惑，羅升以十年積累的遊戲經驗，和超高的遊戲智商，對一切都應付有餘，輕描淡寫中，帶領更多的孩子徜徉在遊戲的樂趣中。

不可否認，電腦啊，遊戲機呀，在某種程度上確實能起到開發智力的功效，但自身不懂節制，父母聽之任之，老師睜一眼閉一眼，智力慢慢就會被開發到極限，也就是腦殘！

不過這些不是劉師傅能操心的，現在遊戲已經成了小孩子成長的一部分，好處和壞處並存，就像人生充滿起伏一樣，最後還要靠自己。

玩了沒多久，體育老師吹哨子要求集合，又做了一遍健身操，小正太依依不捨的望著自己剛收納的幾個『小弟』，拉著劉師傅手道：「爸爸，你是不是帶我來入學的？我想和他們幾個一起上課，一起玩遊戲好嗎？」

「當然可以。」劉師傅微笑道。他不在乎小正太有沒有什麼學習之處，也不管三年級的課程他是否能跟得上，現在不是講究素質教育嗎，在這裡既有志同道合的夥伴，主要是他自己願意，自己的選擇。

見劉師傅一口答應下來，小傢伙興奮不已。那邊做完了操下課鈴也想了，幾個小孩子又一次圍了上來，幾乎和羅升一起徜徉遊戲的海洋。

不過課間休息只有十分鐘，顯然意猶未盡，幾個小傢伙邀請羅升去教室，那裡他們還藏有秘密武器，嗯，接掌上電腦的遊戲手柄，玩起來更過癮。

羅升心馳神往，不斷的搖晃著劉師傅的手臂，劉師傅無奈，他現在有手機卻沒有卡，即便有校長的電話也沒法聯繫，只能親自去找。跟著上課回教室的小學生一起進了教學樓，羅升明顯比剛才在初中或者高中要興奮得多，趁老師沒來教室這當口，幾乎每一間教室都有遊戲的音樂聲傳出來，五花八門，知道的是學校，不知道的還以為是遊戲廳呢。

兩人在樓道里開始尋找，劉師傅在尋找校長室，羅升則在尋找三年紀八班教室的所在地。

結果還是羅升先找到了三年八班，他雖然沒有受過正規教育，但是天賦極高，從遊戲中，戰隊對話中，自學了不少基礎知識，其文化程度最起碼和劉師傅不相上下。

此時，三年八班已經開始上課了，這一節是語文課，三年級的孩子正在學習生字，一身黑衣黑褲的女教師，看起來整潔又端莊，既嚴肅又不失親和力，她在黑板上寫下了今天要學習的第一個生字『軟』，有在旁邊寫下了拼音讀法『ruan』。

老師念了一遍，學生們跟著念，其中男生的發音是：「日完軟！」女生的發音是：「日完俺軟！」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。