第一百五十二章：課題計劃（2/2）

難道他在培養小鼠？或者是他要尋找幾種老鼠之間的不同？

張翰林此時看白燁的眼睛已經有點不一般了，他感覺到了白燁的成長。

白燁這是要有大動作了！

張翰林忽然心念一動，問道白燁：「有沒有興趣把你要做的事情做個課題？」

白燁忽然眼睛一亮！

自己怎麼沒想到呢？

要是弄了課題，就有了科研經費，而且，還有大量的課題參與者幫自己做。

雖然最後結題的時候，會有別的參與人，可是這個和自己有關係嗎？

自己是項目負責人，他們只是參與者而已。

而且，眾人拾柴火焰高，這樣一來，很多實驗都可以做了！

成果可以更快的出來，這麼一所大學給你做靠山，想想白燁都覺得很爽。

白燁興奮的問道：「張老師！我……可以嗎？」

因為學校申請課題是有嚴格限制的，你必須要具備很多條件，而且還得經過嚴格的審批，然後是層層篩選，審批下來自己都畢業多久了！

想到這裡，白燁問道：「可是……時間我怕不夠了，等審批下來我都畢業了吧？」

張翰林笑了笑：「特殊時期、特殊人才、特殊對待！」

「我們學校現在面臨的就是科研危機，上頭下來文件了，要重視科研人才的培養，給予特殊人才特殊優待，特殊情況特殊處理，給予學校在一定範圍內可以自由發揮的權利。」

說到這裡，張翰林把手裡的白燁的文件遞給他，說道：「你回去詳細寫一個開題報告，我在最短的時間內，會召集人來幫你審核，走學校經費讓你開題！」

白燁面色大喜，連忙稱謝，轉身就要離開。

張翰林忽然想起什麼，輕聲笑道：「你回來，我話還沒說完呢！記得把課題經費算清楚了，否則到時候錢不夠用了我可不管你！還有……省著點用！」

白燁嘿嘿一笑，就離開了！

張翰林看著白燁離開的身影，笑了笑，搞科研其實說白了是培養一種科研思想。

就像白燁所說的，從上而下比較快，從小而上走，則是更徹底！

只有從上到下普及，從下到上去渲染，逐步形成一個科研思維，這是更持久更有效的辦法。

現如今，晉西中醫藥大學，從上到下有了他張翰林，可是從下往上呢？

他忽然覺得白燁是一個特別合適的人選。

白燁具備很多素質，而且現在晉西中醫藥大學名氣最大，最受歡迎的人不是他張翰林，也不是胡風雲，而是白燁。

不管白燁的課題能不能成功，這都不重要，只要是白燁的科研實驗可以收到全校人的關注，這就夠了！

吸引、帶動、榜樣作用的力量是十分大的！

一位哲學家說過，改變一群人最好的辦法不是約束，而是改變環境，如果白燁的成功可以口口相傳，讓人們得到一種對於科研的嚮往和努力，他的目的就實現了。