第609章 繼續（1/2）

傅天夏在講這些的時候，周潤澤都在近距離接觸和觀摩，傅天夏現在的水平，應對這樣的大師課場合其實也不算輕鬆:7777772e766f6474772e636f6d因為很多東西，都需要他自己的臨場反應，不像肖雨然之前的演奏那樣，他之前可是沒有聽過周潤澤的演奏，所有語言，以及演奏，都需要他現場來組織。

傅天夏做得相當不錯，這也得益於他牢固的鋼琴功底，以及廣博的見識，在古典音樂浸淫這麼多年，他也形成了一套非常有效的東西。

周潤澤在心悅誠服下去舞台，另外一個大二的女生童燕隨即台，整個大師課的課程時間安排得還是挺緊湊的。

童燕演奏的是路德的第二諧謔曲，她個子很嬌小，但她小小的身體裡，卻充滿了激情還有力量，這也讓音樂廳裡面的觀眾們眼前一亮。

等她演奏完畢之後，傅天夏也對她的演奏做出了點評和指導。

首先還是肯定她的優點，對路德這首諧謔曲的風格和情感，把握得特別好。尤其是在抒情，歌唱的地方，很能突出主旋律，歌唱性也做得特別好。

傅天夏也再次坐到鋼琴前面邊演奏邊解說，「整首曲子不可能一直都是一種節奏、一種速度和力度，那樣太平淡無。而強弱對，更加體現了其的鮮明性。像這個樂章，該強的時候我，我們的大臂、甚至於整個後背、全身的力量都要集到指尖這一點，你們也可以聽聽不同的力量力度所帶來的不同效果，是不是很不一樣。」

傅天夏還是和之前一樣，做出正確，以及錯誤的示範，並通過前後對，讓大家聽得更加真切。

「使所有力量都集到一個點並不是件容易的事，需要長期的學習和自我領悟。打個方，當你對世間萬物的一切不平在那一瞬間爆發打破了沉寂時，你才會知道那種聲音是你想要的。而柔、輕、弱的地方也要注意，這是要用心去控制的，當然每個人對樂曲的理解是不一樣的，不過我們要記住最重要的一點，要使對鮮明，整首曲子不要死板。」

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