第1997章 十級（2/2）

這天也不例外，他還是用粉絲們最喜聞樂見的鋼琴來布置作業的。他今天的話也比以往多了不少，布置課外作業嘛，少不得是要提要求的。之前的那些，讓大家跟著練習就好，倒是沒有什麼特別好說的，今天的課外作業，學生們任務卻是要多些，因為不光要練習，還得寫論文……

當然，秦放歌也是說了，「這些曲目大家任選一首或者幾首寫就好，要對自己要求高，全部都寫論文的話，那就最好不過了！」

「第一首，《民間玩具》。」

這是一首特別有中國音樂風格的作品，是由中國的作曲家汪立三創作的。當初他可是死磕過的。

時間倒是不長，但演奏難度，在鋼琴業餘考級，確實是屬於頂尖的。比起秦放歌之前的那些能夠帶上音樂會演奏的練習曲和超技練習曲，難度自然是要小很多的。

完全可以說，這是針對普通學鋼琴的學生們的作品。

即便如此，在秦放歌演奏下來的時候，學生們仍舊覺得，「真難啊！」

「哥哥的作品就沒容易演奏的！」

「對鋼琴專業的學生來說可能算不得什麼，但對我們來說，難度絕對x了！」

「多練就行啦，哥哥可不會無的放矢。」

秦放歌選擇這樣的作品，當然是有針對性的。但那些鋼琴表演系的學生，在看了他的直播後，後悔的都很多。

「我竟然沒有去現場，明明有機會搞到免費門票的！」

「傻啊！哥哥的現場能去還不去……i服了誘！」

「沒想的那麼多，哪裡知道他今天會演奏鋼琴曲呀！」

「聽現場跟看直播完全不同的體驗，我們就只好將就一下啦！」

「即便如此，仍舊讓我受益良多！我只能說，哥哥的樂器演奏，什麼時候，都是值得去現場的。」

「感覺這首曲子一點都不簡單，要能演奏到接近哥哥的程度，那可就太棒了！」

秦放歌的演奏並沒有因為彈幕而有什麼變化或者改變，現場的觀眾們，更是如獲至寶，個個都凝神屏息，認真聽他的演奏。

哪怕時間不長，都是絕佳的視聽享受呀！

不得不說的是，秦放歌在彈鋼琴的時候，更像是不食人間煙火的王子，他自己完全沉浸在音樂中，並通過美妙無比的音樂，直接和觀眾們的心靈對話。

有鋼琴家說過，他在演奏鋼琴的時候，其實就是用鋼琴，和觀眾們做喜歡做的事情。這樣的話其實也完全可以用在秦放歌身上的，哪怕不像他直接唱歌那麼震撼，那可是真的能引發身心共鳴的逆天存在。

這美妙無比的鋼琴聲，仍舊是能直通心靈深處的。

秦放歌在演奏完第一首作品之後，並沒有做太久的休息，繼續下面一首，「《水的嬉戲》。」

標題音樂，也是他練過的作品。此曲是拉威爾學生時代創作的鋼琴曲，作於 1901 年。是最早成熟的作品之一，顯示出精湛的技巧和簡潔清晰的曲式。樂曲包含兩個主題，用單樂章古典的傳統奏鳴曲式寫成，但並不是很嚴格地照搬古典主義時期音樂的調性關係結構圖。拉威爾雖然在樂譜上引用了著名象徵主義詩人亨利-德-雷尼爾的詩句，但從他對這部作品一段話的描繪中，更恰當地體現出樂曲的結構特點和創作手法。他覺得《水的嬉戲》來源於他作品中所具有的各種鋼琴的創新性以及創造力，它是通過各種水聲、溪流、噴泉、瀑布發出的音樂之聲而激發起靈感。拉威爾將詞曲獻給了他的老師福雷，他的獻辭是「僅獻給我最敬愛的老師福雷」， 1902 年由 r-維涅在民族音樂協會的音樂會上首演。

此曲屬於拉威爾作品中印象主義風格較強的樂曲之一，這首樂曲中洋溢著無比的詩情畫意。它的音樂形象和鋼琴技巧直接繼承了李斯特，特別是在創作時，因被李斯特的《在泉水邊》及《苔斯泰別墅水的嬉戲》等作品啟發、感染，通過進一步學習有代表性的印象主義對音的處理手法而創作完成此作品。他使用的和弦一經他的手法，不管是和弦怎樣不協和，音響都總是乾淨利落、清澈透明。五顏六色的的和聲、織體、力度、音區的變化等印象派技巧，在樂曲中大量貫穿，以及全音階、增音程、空四度、五度和二度音響，使和聲色彩更為豐富，音樂音響更為新穎，從而成為確立拉威爾鋼琴音樂風格的一部里程碑式的作品。

他在學生時代練習的時候，就對這些信息了如指掌，昨晚重寫一番曲譜，他又做了適當的改編，以適應現在這樣的時代。

他這天準備的作品還真是不少，似乎也是借著這樣的機會，把他的「創作才華」都統統展現出來。

這之後，是來自拉赫瑪尼諾夫的「《音畫練習曲》。」

這些其實都還算好的。

最後一首作品，秦放歌也是跟大家說得很明白，「這首奏鳴曲，音樂學系的學生們，練習第一樂章就好！」

他這樣的話，也是引來網絡直播間的一片熱議，譁然肯定算不上的啦！反正秦放歌是肯定不會說謊的就是了。而且，奏鳴曲這樣的作品，對專業的鋼琴學生來說，都不是件容易的事情，何況是對業餘選手呢！

講真，在鋼琴表演系的人眼裡，其他一切都是業餘選手。

秦放歌拿出來的是貝多芬的第十七鋼琴奏鳴曲，「《暴風雨》。」

第一樂章：快板，奏鳴曲式。引子徐緩莊重，隱隱帶有不安。第一主題低音剛勁厚重，高音焦灼急切。第二主題則從嘆息的音調上升為悲壯激昂的熱情。接著樂句對比追逐，一連串緊迫不安的樂句造成暴風雨呼之欲來的感覺，一氣呵成地結束呈示部。樂曲經雙呈示部進入展開部。

展開部先是呈示引子部分，像是暴風雨前的寂靜。隨之暴風雨傾盆而下，擊碎一切的力量不可阻擋。暴風雨過後，只剩下凋零和淒涼。

再現部只是重現了第二主題，緊迫的樂句慢慢鬆弛，在輕柔的吟唱中結束。

即便秦放歌是有提前申明，也讓大家有所心理準備工作的，但這樣一首奏鳴曲的第一樂章演奏下來，仍舊讓所有人覺得有點頭皮發麻。這完全是大作的節奏，但似乎，他們音樂學系這些學生們，也都可以拿下來的，只是需要多花些時間和功夫去琢磨和練習的。

秦放歌這傢伙在演奏完第一樂章，大概也就八分半鐘的樣子，就準備收工。

只是，現場的觀眾們肯定不會答應呀！鋼琴奏鳴曲又不像其他作品那樣，這隻演奏一個樂章，掉大家胃口多不好啊！

於是，現場觀眾集體請願，讓他把整首曲子演奏完畢，抗議自然是不敢抗議的。