第2009章 秀（1/2）
一首《靜夜思》之後，下午的「秦放歌琵琶大師班」課程告一段落，他寫「鄉愁」的作品實在有點多，但每每，都能觸動觀眾們的心中最為柔弱的那根弦，成功激起大家的共鳴。
直播間裡的彈幕議論紛紛，各種花式讚美和誇耀，很多觀眾也都在期待著晚上會更新的微博……大家都有了前車之鑑，昨天的二胡大師班，就只更新了一次微博而已，然後把所有照片和曲譜一併放出來。
好在雖然沒有直播音樂廳里的畫面，這會音樂廳曲終人散也沒什麼好看的，但直播間還是有東西可以看。上午下半場的彩排視頻，就是安排在這樣時候播放的，也讓直播間觀眾提前熟悉一下這些參加大師班的學生們，看看他們各自的天賦和水平究竟如何。
不想休息，一直呆直播間的觀眾還是挺多的，畢竟中國人口眾多，最不缺的就是這些有閒暇的觀眾了，深更半夜看直播的人還很多呢！
學琵琶的學生們是最開心的，有這麼多新曲子可以練習，很多人都對之前的那些作品失去了新鮮感，很多人甚至在彈幕里公開宣言，「人都是喜新厭舊的，我們就是喜歡哥哥的琵琶新作！」
這也都是常態，其他觀眾對此反應也很平淡，「誰不喜歡呢！」
「買買買！」
「我哥天下無敵就對了！」
「別著急，晚上還有新作的！」
「有的是作品給大家練習。」
「看看哥哥準備辦音樂比賽的傳聞不假了，這麼多新作品，明顯就是在為音樂比賽做準備的，想想就特別興奮。」
除了對作品的討論外，觀眾們更在意學生們的顏值，其實從古到今，都是看臉的社會啦！大家對此也都習以為常，只要有亮點，都是能吸引人眼球的。
秦放歌這樣從頭帥到尾的自不用說，特別他認真的時候，更是宇宙無敵第一帥。
大家在直播間裡吵吵鬧鬧，很快就迎來晚上大師班的開始，休息一陣之後的秦放歌，依舊帥氣陽光，還特別睿智成熟的模樣，他當老師嘛！老氣橫秋的模樣，也是格外招粉絲們喜歡的。
現場的學生們更不例外，秦放歌這樣的老師，簡直是大家夢寐以求的，他不打擊學生，但句句都切中要害。其實只要能幫助大家提高，學生們大都習慣被老師罵了……恨秦放歌在大師班課程上，依舊是他一貫的模樣，專業，敬業，對男生女生，也都一視同仁。
但很多觀眾，都還是把時鐘調在了十點半，等那時候再來直播間准沒錯。
現場的觀眾們自然就不用，尤其那些學琵琶的學生，都生怕錯過一分一毫，哪裡還有分心的時間。
終於，時鐘指向十點半，秦放歌也在晚上的大師班課程上，指導完六位精挑細選出來的琵琶學生。
開始進入慣例的布置課外作業環節，秦放歌現在都不廢話，等學生坐回舞台上的排排坐的椅子上之後，就開始為他們布置課外作業。
「《大浪淘沙》！」他沒說不是課外作業的話，基本就是作為作業布置給學生們了。
這首《大浪淘沙》是華彥鈞，也就是大家所熟知的瞎子阿炳所創作的一首琵琶獨奏曲，樂曲表現了作者對不平人世的無限感慨及對命運的態度。
據阿炳生前所言，這曲原是道家的《梵音》合奏曲牌，是他在琵琶上彈奏而成。但據楊蔭瀏查證，道家中並無此曲。樂曲第一段旋律與廣東音樂《三潭印月》曲首的旋律相近似，很有可能此曲是華彥鈞根據他所熟悉的音調創作的。此曲最大的特點是，雖現一般把它分在「文曲」一類中，然而它具有自己內容和情感上的顯著特徵，這完全和阿炳的身世密切相關。例如，運用鑼鼓的節奏音型，尤其是在慢板中造成一種跌宕起伏、頗具氣魄的勢態，確實具有蘇軾《念奴嬌》詞句「大江東去，浪淘盡、千古風流人物」的那種關西大漢持銅琶鐵綽演唱的氣概。在長輪的運用上，也具有緊湊起伏的強烈效果，表現出一種對黑暗現實控訴的情感。而在推挽、滑音的運用上，更是摒棄一般文曲的那種閨怨氣息，而代之以硬朗的奏法和多用大幅度的、效果突出的下滑音，頗具氣勢。
樂曲共三段。開始的慢板段落是全曲的主體部分，篇幅較長。
在短小的引子之後，主題呈現，旋律深沉蒼勁，柔中帶剛並富於感嘆。時起時伏的音浪，表達了作者對黑暗現實的不平和激憤。這個長達十一小節的主題，用段末擴充、換頭、搭尾和通過出現清角音等變換旋律創作技法，變奏了五次，從多側面揭示主題的音樂內涵。第二段篇幅短小，是個過渡段落，主要用「摭分」指法演奏，並作重複和模進，音樂滔滔不絕，情調輕快，富有動力。第三段速度更快，旋律富有稜角，節奏堅定，音樂鏗鏘有力，表現了一種堅強不屈的氣質，樂曲在充滿自信和樂觀的氣氛中結束。
這首《大浪淘沙》的演奏難度並不算高，但這只能算是開胃小菜罷了！
現場的學生和老師們自然能感受得到，秦放歌所針對的，也不都是天才學生們，普通的學生也他的照顧對象。
再說了，天才學生們，也是要練基礎曲目的，就像是音階練習，每個學生，每天都必練的。
秦放歌演奏完畢之後，仍舊淡定，他的演奏風格現在也為大家所熟知，很平和平靜，不會搖頭晃腦。
「《龍船》！」
秦放歌繼續報出他的下一首曲目名字，同樣是來自阿炳的琵琶作品。阿炳是位天才音樂家，不光是二胡宗師，琵琶上的造詣，同樣非常高。在為他作品《二泉映月》的填詞作品中，就寫他，「是何人在黃昏後，身背著琵琶沿街走」。
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