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第1907章 繼續被圈粉(2/2)

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「小姑娘的颱風這麼穩,應該有參加過小提琴比賽的,大家都去找找啊!」

「我是真的服了!」

「怎麼參加哥哥大師班的學生,個個都是怪物啊!」

「那可不,不是天才都不敢去參加呀!」

「快看,哥哥的眼神也是出奇的溫柔呢!」

「沒有誰能抵抗得住宇宙無敵超級小萌娃的魅力!」

「哥哥這還算好的啦!」

「別說哥哥啦,鋼琴伴奏老師都是一臉的寵溺,看來小姑娘的人緣真是相當的好。」

「決定了,以後就粉你啦!」

「我們要跟著法悅一起成長和進步!」

觀眾們在發彈幕的時候,並沒有影響他們收看直播,對很多人來說,這樣的本領早就練出來了。

直播間的導播非常給力,給的鏡頭也都相當到位。

秦放歌今天是老師的角色,不過他儘管要求高,但嚴格意義上來說,真算不得「嚴師」,也不講究打人罵人,黃金棍子出好人那套教學模式。

他更多的都是以勉勵為主,時間緊張得很,罵人多浪費時間。

小法悅跟他形成最萌身高差,也是必須得拉遠點距離,才能不那麼費勁的抬頭看他的示範演奏。

不少網友就在那出餿主意,說什麼,「可以給法悅一個凳子,讓她站上面,這樣就不用那麼累了!」

這當然是不現實的,法悅表示,有困難都是可以克服的。她在小提琴練習上,遇到的困難,可比這個難太多了。

秦放歌同樣盡職盡責,矜矜業業的指導小姑娘的小提琴練習,當然,也是根據法悅自己的情況來的。她今年才七歲,三歲開始練習小提琴,雖說是有四年的小提琴練習時間,也是特別有小提琴演奏天賦的。

可對於小提琴這門藝術來說,法悅也僅僅只能算是剛剛入門。這跟她展示自己的驚世才華並不衝突,天才,也都是需要一個學習和進步過程的。只是更天才的,學習和進步的速度會比其他人更快。

秦放歌也是覺得法悅這樣年紀小的話,教起來會更加有意義,因為她還沒有接受那麼多固有的教學影響。及早找到正確的練習道路,更能做到事半功倍。

事實也確實是這樣的,法悅在接受秦放歌指導的時候,也更容易改正本來就練得不算長時間的一些習慣。這也是相對其他練習小提琴的學生而言,就比如周珂伊,比她多練六年的小提琴,日積月累下來的固有練習的習慣和風格,就不是那麼容易就能改變過來的。

法悅就相當於寫了沒多少的白紙,有更多更快的進步空間。

完全可以這麼講,等法悅到了周珂伊這般十三歲的年紀,她的小提琴演奏水平,是絕對要比周珂伊現在的小提琴演奏水平高的。也是秦放歌經常講的,時代在進步,教學的經驗也在不斷總結,完善,提高。學生們的演奏技術普遍都會越來越好,這會成為常態。也是他特別希望看到的局面,也就是將整個中國學生們的古典音樂水平,提升一個層次。

小姑娘法悅在接受秦放歌小提琴指導的時候,把她超強的小提琴演奏天賦,還有天生的樂感,驚人的模仿學習能力淋漓盡致的展現了出來。他

法悅現在年紀小力氣也不夠大,用的小一半的小提琴,這點秦放歌也是特別照顧她,沒有讓她做違背身體能力的事情。要現在就給她太過超標的期望,把人家小姑娘練傷了的話,那可就真的罪大惡極。

即便如此,法悅的表現仍舊讓觀眾們驚嘆不已,「為啥我演奏小提琴的時候,就跟彈棉花一樣。比不上哥哥很正常,連個小姑娘我都比不過,沒臉見人了。」

「我們家小悅悅這小手指頭靈巧得,看著真是賞心悅目啊!」

「我要是有這樣靈巧的雙手,該有多好啊!」

「其實都是可以訓練出來的啦,只要你不怕吃苦,用心去鑽研和練習!」

「我們是做不到天才這樣啦,看看就好!」

「好喜歡小姑娘演奏時候陶醉的表情呀!」

「同!感覺法悅真的是特別熱愛音樂和小提琴的,她臉上的表情,她的眼神都充分說明了這點。」

「別忘了還有最關鍵的,她所演奏出來的音樂。」

「哥哥教她的時候真是特別細緻用心呢!」

「小歌對每位學生都這樣的啦!」

「有了哥哥的親身示範,大家都可以跟著學習的!」

「帥帥帥,美美美!」

法悅選擇的第二首曲子,也是小提琴協奏曲。觀眾們也就此展開了討論,從小提琴的物理特性,到各種音樂比賽和演出,小提琴協奏曲這樣的形式,是最正常不過的了。光是小提琴獨奏,也確實有很多的作曲家寫過「無伴奏小提琴」作品的,但基本都是用於練習的。

真正搬上演出舞台的大部分曲子,都是小提琴和其他樂器合作的,有最普通,小提琴和鋼琴合奏。也有弦樂四重奏,還有就是數量最多的小提琴協奏曲了。

雙小提琴協奏曲的作品數量就相當稀少了,也是因為比較難寫好,形式似乎也比較固定,給作曲家們自由發揮的餘地並沒有那麼大。但只要是古典音樂作曲家,沒有寫過小提琴協奏曲的,還是比較少的。當然,也是有像蕭邦這樣的鋼琴家和作曲家,他就只寫鋼琴曲,鋼琴協奏曲的話,管弦樂團部分都寫得不怎樣,以至於,後面都用其他作曲家補全的管弦樂團曲譜來演奏。

但這並不影響蕭邦這樣作曲家的偉大,只能說是,他沒有那麼全面罷了!

秦放歌這傢伙無疑就是全能型複合人才的典型代表,會作曲,更會演奏,還會聲樂歌劇,這當教育家的水平也是世界最頂級的。他集這麼多種身份於一身,可不是鬧著玩的。當起老師指導學生練習來,也完全有信手拈來的意味。

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