第1193章 示範（2/2）

現場最放鬆的，沉浸在美妙音樂中的，莫過於張小林這個鋼琴伴奏老師了，因為他不用去琢磨這些，甚至鋼琴演奏在學習借鑑他也都放棄治療。

當第一個期待中的「hgh」來臨時，所有人都跟嗨了起來，從身體到心靈都是如此，這樣**的感覺，甚至比嘻毒和愛愛等等來得更加刺激。但這也只是拉開了**的序幕而已，接下來的樂章，秦放歌的鋼琴演奏和高亢歌聲，帶著他們經歷著一場仿佛奇幻般的冒險。

改編後的節奏非常棒，那種上上下下的感覺恰到好處，聽到前面四個高音，很多同學都完全忘記借鑑學習這回事了，沉醉在歌聲中不可自拔。但大家都清楚，最**的地方還沒到來，前面那麼多的鋪墊和輾轉，都是為了最後的華麗輝煌。

當最後一個hgh來臨時，強烈的共鳴，讓不少人差點就站不住腳，感覺雲裡霧裡，身體完全不受控制，做出了完全無意識的反應。而長達十一秒的hgh，對生理而言，完全是最強烈的刺激，那種爽感，都沒辦法用言語形容得出來。而身體也是最誠實的，就像很多人，嘴上心理很傲嬌，事到臨頭，還是會下意識的做出回應。

此時此刻，在場的老師同學也都有同樣的體驗，這種如聽天籟，似登天堂的感覺，也讓很多人都情不自禁的濕了眼淚盈眶。

在這第五個高音之後，音樂就變得舒緩起來，不管是鋼琴伴奏還是他的歌聲，就像是**後的餘韻，留給人慢慢回味的餘地，也將大家激動興奮的心情，漸漸平復下來。

在秦放歌的練習結束後，沈建萍和張小林兩位老師回復過來的度比較快，但都沒貿然鼓掌，只跟他點頭微笑，似乎不想驚擾到其他同學。

沒得說，秦放歌的歌聲，極富魔力，強大感染力，豐富的表現力，充沛的情感，任何一點單獨拿出來，都是能引爆全場的。何況，他還集這些優點於一身。

等同學們回過神來之後，掌聲就抑制不住的爆起來。這是大家對秦放歌剛才精彩演出，最好的尊敬方式。

秦放歌自己還是挺謙虛的，同學們也沒太矯情，給了他面子，鼓掌了一分鐘左右，就消停下來。要放在歌劇廳演出現場的話，沒十來分鐘怎麼行！

掌聲停下來之後，不管是老師還是同學，想對秦放歌說的話可就多了去。大家都是同行，也就越明白，他這樣水平的演唱，究竟有多麼的觸不可及。

「用天籟之音形容，非但不過分，我覺得還未觸及其中的精髓和靈魂！」沈建萍如此評價道。

「除了服字，我無話可說！」張小林想說的其實太多，光秦放歌這鋼琴演奏，就值得大書特書。要傳出去的話，也不知道得引起多少的轟動，震驚掉多少老外的眼球。但這樣的視頻，基本都不會流傳出去。

沈建萍為此，也特別對學生強調了這點，沒得到秦放歌和她的允許，課堂上的視頻，一律不許外傳。現場也就這些人，真流傳出去的話，也肯定能找得出來是誰做的。儘管秦放歌自己其實不太在意，也算是變相替他做宣傳來著。沈建萍也叫秦放歌不要謙虛，讓他有餘力的時候，就幫助下其他同學，提高中國歌劇界的整體水平！

「好話我也聽得太多了，如果我的練習，真的對大家有所幫助的話，就最好不過！同學們練習的時候，有什麼問題，可以找我，我盡力而為！」秦放歌不謙虛起來，也是真的不客氣，但他有充足的底氣和本錢。只是，在提高中國歌劇界整體水平這個宏大的目標面前，他也只能如他所言的那樣，盡力而為罷了！

都不用沈建萍提醒，機敏的同學，也都知道，把握眼下，是最好的。平時的秦放歌，都是神龍見不見尾的，如此大好時機，還不知道把握的話，就真的蠢蛋了。儘管到了下課的點，可所有人都捨不得離開，包括鋼琴伴奏老師張小林，也樂意留下來做個見證。

秦放歌自然也不著急離開，但鑑於同學們五花八門，問他什麼問題的都有，沈建萍乾脆就讓他結合剛剛的練習，給大家主要講聲音的連貫性。她也是相當清楚的，要其他同學聽了之後，就跟他一樣，唱出如此精彩華麗的男高音詠嘆調來，那也不現實的對吧！

對這個問題，秦放歌自然是有相當的心得和經驗的。在美聲唱法中，要求歌唱的旋律線條要像提琴或長笛演奏那樣準確、圓潤、連貫、輕鬆自如。可以說，誰不懂得歌唱音的連接，他就不懂得把歌唱好。在許多中外聲樂論著中，不少人都認為美聲唱法的精髓就是聲音的連貫，由此可見，歌唱中聲音的連貫是非常重要的。

秦放歌也先從什麼是聲音的連貫呢講起，聲樂術語中一般把聲音的連貫簡稱為「連音」：音樂符號中「連音符號」表示連音，義大利原文為「1egato」。

他也特別強調說，「真正的連音是音與音在瞬間的連接，而沒有一絲裂痕。就像一條線一樣，不能忽強忽弱，聲音不能一股一股地冒出來。音與音之間的銜接要相當連貫，並且保持平穩和流暢，不能唱出「切斷」的痕跡。起音要準確而穩定，音色要統一而優美，音波要平穩而自然，歌唱聲寸的呼吸、聲、共鳴、吐字等部位要統一而又連貫。」

沈建萍曾經講過，歌唱時的每個字都好像是珍珠，而聲音仿佛是一條線，要用聲音這根線把大小一樣的閃閃亮的珍珠穿在一起。

弄清楚概念之後，秦放歌也分享他的心得，先就是要有良好的呼吸支持，也就是經常強調的，氣息練習。

正確的呼吸則是歌劇美聲演唱最堅實的基礎，良好的氣息支持是歌唱的動力，離開了氣息的支持就無法歌唱，訓練有素的呼吸支持必不可少。音樂進行中的音程變化、音與音之間的銜接，想要連貫自如，呼吸方法尤為重要。如果氣吸得過淺，或過於飽滿就會使聲音僵或憋氣，聲音線條也不可能流暢和連貫；若氣息控制不穩、不勻，如一會兒強，一會兒弱，使得喉嚨也一會兒松一會兒緊，聲音勢必也是一股一股地往外冒，這樣都會破壞聲音的連貫性。

秦放歌相當有做老師的天賦和經驗，穿越前就是當老師來著，他不光能做出正確的示範，也能做出錯誤的示範，這也往往惹得大家情不自禁的笑出聲來。

(本章完)