第十二章 魔法起源（1/2）

變形課的任課教授是麥格教授，和斯內普一樣，她是一位嚴格的、一絲不苟的教授。因此，她對四個學院的學生都是一視同仁，不會偏袒，也不會針對。

新生們很快就感受到了麥格教授的嚴格。

「變形課是你們一年級里最危險的課程，因此我不希望有人在課堂上搗亂。如果有，我會請他出去。這番話我和每一屆新生都說過，希望你們可以牢記在心。」在上課鈴響起的那一刻，她站在台前，嚴肅地說著。

變形課教室在格蘭芬多塔高處，從分散的窗戶可以看到外面的秀麗風景。這堂課由拉文克勞和赫奇帕奇一起上，大家都翹首以盼，期待著這門聽上去就很神奇的課程。

麥格教授說完開場白後，就掏出魔杖。她杖尖對準了一張空課桌，口中快速念了一句咒語，在新生們驚訝的注視下，課桌逐漸蠕動，極其自然地變成了一隻矯健的麋鹿。

「哇！」新生們絕大部分都被這種神奇的魔法吸引住了。紛紛發出驚呼。

「我相信有不少人已經預習過了課本，初步了解了這門課程。」麥格教授語速平緩地說著，揮手間將課桌變了回來，「如你們所見，這門課程無比高深而神奇，風險也伴隨而來。沒有絕對把握的情況下，最好不要獨自一人嘗試。」

大部分人都有點不以為然，諾林卻不敢對這門課程掉以輕心。他將一年級的課本大概都翻了一遍，最難懂的就是《初級變形指南》了。這門課程需要的不僅僅是正確的魔咒，更需要對變形實物有著本質的透徹的認識。學習變形術的巫師們，不僅要深入了解事物的物質規律，還要對其身上可能存在的魔法規律有確切的了解，從而規避變形時帶來的危險。這一點，可以說相當困難。

變形術的效果與能力與巫師的水準息息相關，難度也隨變形的複雜程度成比提高。比如一個初學變形術的巫師要將一根火柴變成一根針可以輕鬆做到，然而要將火柴變成一根棍子極其困難，就連針的形態都很難維持很久。而魔力高強的巫師不僅可以隨心所欲地變形，甚至可以在變形事物上施加咒文，以達到永固的效果。

更別說號稱變形術最難的阿尼瑪格斯了……諾林在心裡默默說道，目光投向了麥格教授。這位能化身花斑貓的教授正是英國魔法部七位登記在冊的阿尼瑪格斯變形者之一。

但諾林不會因為魔法的高深莫測就心生畏懼，相反，他對魔法從來都是迎難而上的態度。

在課堂上，諾林將麥格教授發的火柴變成了一條銀色項鍊，這與想變成針的初衷差距還很遠，麥格教授卻對他點了點頭，為拉文克勞加了5分——對於初學者來說，能成功地變一次形已經是件不容易的事情，不管他變成了什麼東西。

下午只有一節課，賓斯教授的魔法史。

新生們對這門課程興致不大。賓斯教授是一位幽靈，他生前就是一名教師，成為幽靈後仍為這一事業而奮鬥。但他講課的內容乾燥至極，語調也平淡得沒有一絲波瀾，有一種讓人昏昏欲睡的力量。連同史密斯在內的大部分堅持了幾分鐘後，就無精打采地趴在桌子上，開始幻想起晚餐會是怎樣的美味了。

諾林倒是聽得津津有味。對他來說，魔法的了解是迫切需要的，魔法史更是不能錯過。

下課鈴聲一響起，不堪忍受的新生們立馬走出教室。賓斯教授不為所動，靜靜站在講台上目送他們離開。諾林主動上前詢問賓斯教授：

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