第5章 元素精（2/2）

「所以你的力量，就是我的力量對嗎？」

「對！」艾絲的冰花在手心躍了躍。

「那元素精連野獸都能寄生，人類裡面是不是也有茫茫多的寄生者。」

「正好相反，首先，擁有魔法親和力的人類少之又少，再者，生物大腦好比一個容器，智慧程度越高的種族，自我意識將大腦填的越滿，其它的意識體是無法寄生的。」

「呃……你是說我不太聰明麼？」

洛凱對著左手翻了個白眼，一副不太高興的樣子。

「不不不！」艾絲連忙否定，「人類中只有極少數天賦異稟者，既擁有魔法親和力，又擁有超常的大腦，如此才能容納不同的意識，否則，他們會瘋掉，而和他們共生的元素精，也逃不過消亡的結局，所以，選擇意識容器，也就是『家』，是元素精最最慎重的事情，艾絲最幸運的事，就是遇見了主人您。」

如此便好，我可不希望我的金手指是爛大街的貨色……等等，他說我天賦異稟，難道我就是傳說中大腦精奇，是萬中無一的魔法奇材？

維護世界和平的任務終究要落到我肩上嗎？洛凱中二的想。

「你現在是什麼實力，魔法的分級，是什麼樣的？」

洛凱只是在心中想著，回答就會在意識中生成，這種溝通，還真是奇妙，仿佛大腦植入了智能晶片。

艾絲說：「艾歐世界的魔法分級來源於精靈族，他們把所有的生物按照魔力水平分成十階，其中就包括魔法師，這是公認的能量體系，我目前的魔力水平，算第二階高級，全力一擊的話，能發揮出三階的實力，所以我全力突襲笨熊，在它最不利的情形下擊殺它。」

艾絲說的自然就是白熊一躍而起的那一瞬了，沒有飛行能力，還是不要上天了，上去了就是活靶子。

「你知道的還真不少，那我該如何學習魔法呢？」洛凱問。

聽完艾絲對魔法的介紹，能成為元素精的家，說明是有成為魔法師的潛質的，洛凱覺得魔法的大門已經對他敞開。

「我說的不過是魔法界的一點點皮毛常識，主人要學習魔法，我無能為力。」

一句話斷絕了洛凱的盼頭，但你以為我就這樣放棄了嗎？

接受過系統教育的洛凱，不試試怎麼可能死心，要想學習魔法，就先從思考和分析魔法是什麼開始，我反手就是一套「5W1H」。

WHAT：魔法的本質是什麼？施法的目的是什麼？

WHERE：魔法元素在哪？如何分布？

WHEN：施法是否有先後工序？

WHO：洛凱。

WHY：呃……為了防止世界被破壞？我說修身齊家治國平天下有人信嗎？

HOW：關鍵中的關鍵，如何成功施放魔法？

根據這些條目，洛凱一個個詢問冰精，果然，這小東西知道的不少，她無法教一個人施放魔法，卻可以將所知的關於魔法的一切都告訴洛凱。

總結來說就是，魔法元素是一種常人無法看見的粒子，而魔法，便是這些粒子的組合和釋放，比如刺死白熊凍牙的巨大的冰錐，就是將大量水元素轉化成冰元素，凝聚成想要的形狀。

聽上去就像打雪仗那麼簡單，扒拉一堆雪，你可以捏成圓的，也可以捏成方的，然後丟出去，魔法只是讓這個過程，讓意念來完成。

洛凱一思考，諸神就發笑。

腦子：我懂了。

手：不，你沒懂。

難的永遠是「HOW」，如何做，我倒是想試試冥想，可我只有醒著和睡著兩種狀態，冥想是什麼？

氣人的是，艾絲在說到她是如何釋放魔法的時候輕巧的說：「只要一念頭就可以了呀！」

汝聽，人言否？

她是冰元素它媽吧，「媽媽再打我一次」就可以為所欲為？

魔法元素的粒子概念，倒和化學元素相似，畢竟宇宙一切的物質都是由化學元素構成的，這一條無論哪個物質世界都不會錯，無論冰霜還是火焰，都是實體存在的。

所以魔法並非虛無縹緲，虛無縹緲的是魔法師，是和前世背道而馳的哲學理念。

意識，它是如果直接作用於物質的？

至於魔法元素粒子的分布，可以說無處不在，只是多少的問題。種類上，並不局限金木水火土五行，也不單單是地風水火四元素學說，按艾絲的說法，更像是二者結合。

所以她這個冰是屬於魔改水嗎？

至於「HOW」的問題，目前依然無解，按照洛凱的理解，魔法無非和騎士的力量類似，是大腦的一種加強天賦，而這一天賦恐怕和智商和學識無關，更像是一種資格。

連最基礎的和魔法元素建立聯繫都做不到，施放魔法無疑是無稽之談，或許冥想就能溝通非覺醒的魔法元素，或許戴了魔法眼睛就能直接肉眼看見魔法元素，無論怎樣，進行正規的魔法基礎教育是必不可少的，塔石領顯然沒有這種地方。

看來要走魔法之路，還是要去大城市學習，好在現在有冰精艾絲，一個實力觸碰到第三階的元素精，只要這股力量屬於自己，基礎教育的事，倒不用那麼著急。

因為——我莫得錢呀！

雖然現在知道的不多，但魔法之路應該不難想像，作為這個世界最先進的生產力以及硬實力，它的道路肯定是由知識和金子鋪就的，來自科技世界的洛凱對這一點無比堅信，知識是敲門磚，金子是鋪路石，科技如此，魔法亦如此。

所以基礎教育的第一件事，就是攢學費！

先弄到人生第一桶金，再定個小目標，攢夠學費，考個魔法學院什麼的。

塔石領沒有經驗可循，或許可以找機會和萊特領主打聽打聽。