第616章 稻田裡的小世界（2/2）

小朋友們聽著方野講述，腦海里漸漸構建起來一副立體的畫面。

原來水稻田裡，除了水稻，還有這麼多的生物，簡直是個豐富多彩的小世界。

如果是剛在種水稻的時候這麼講，肯定沒什麼感覺。

但是親自在稻田中插秧，種下水稻，見證水稻的成長，看到了田間的各種生物，經歷了這樣一個過程，再聽方野一番梳理，理解就深刻多了。

方野道：「這些食物鏈交織起來，形成了一張錯綜複雜的食物網。

食物網越複雜，抵抗外界干擾的能力就越強，食物網越簡單，越容易發生波動和毀滅。

現在的農田，大量的打農藥、施化肥，蜘蛛、青蛙、蛇這些動物生活不下去了，害蟲容易滋生，又要打農藥，老鼠啃食農作物，又要投放滅鼠藥，布置捕鼠夾。

微生物無法生存，土壤的肥力有減無增，只能繼續施更多的化肥，土壤還會漸漸變得板結，變成了一個死循環。

咱們種的水稻，用的是動物糞便發酵的有機肥，也沒有打農藥，依然可以茁壯成長。

當然，比起施化肥、撒農藥的稻田產量肯定會少，也需要耐心讓土地恢復健康。在現在人口這麼多，糧食壓力大的情況下，可能無法成為主流的生產方式。

不過這樣的稻田，相當於一塊小型的濕地，為青蛙、鳥類很多動物提供了棲息的環境，物種多樣性增加了，對周圍的生態環境改善是有積極作用的。」

有家長驚奇道：「園長，這水稻感覺產量一點都不低啊！我看稻穀都長得很飽滿！」

方野微微一笑，這不是廢話嗎！

除了有機肥，當初耙田的時候還在田裡摻了點靈土的，這稻子當然長得好了。

唐曉欣很聰明，舉例子道：「施化肥相當於以考試成績為目標，背公式、大量的做題、背閱讀題的答題套路，背作文模板！

然而我們學習不光是為了考試，更重要的是鍛鍊的邏輯思維，一些人生哲理，文學素養，可以受用終身。但是家長老師又都在乎考試成績。」

錢可可連忙附和點頭：「對呀對呀！成績不是最重要的，我活潑又健康。」

錢媽不禁搖頭：「這孩子還好意思說，對你來說就玩得開心最重要吧！」

錢可可不服道：「我生物成績超棒的！」

原來生物一直在及格線徘徊，現在次次都接近滿分，連她自己都很驚訝。

對學生來說，學習的興趣也是影響成績很關鍵的因素。

稻田裡的這些小朋友，有這樣切身的學習體驗，估計以後的生物成績都不會差。

方野笑道：「差不多就是這個道理。好啦，大家是不是也歇差不多了，繼續行動起來！」

小朋友們一鬨而散，繼續活力滿滿地割稻子去了，現在還剩下差不多一半要割。

打穀子完了就是曬穀子了！

方野喊來小小農場的飼養員，給罐斗里的穀粒先裝上半袋子拿去烘乾。

今天說了要讓大家吃上新鮮收穫的稻米，這麼短時間肯定是曬不完的，就算天氣炎熱，地面乾燥也要曬個三四天。

少量的用機器先處理一下，剩下的等遊客們走了慢慢曬。