第3962章 二次解碼（2/2）

「啊，好啊！」若狹留美連忙接過教具，轉身向門口走去，出門前，又轉頭看了看少年偵探團幾人的方向。

柯南沉浸在解謎的樂趣中，根本沒有關注若狹留美的動向，將步美撿到的課程表鋪在桌上，一邊用白紙畫出同樣的課程表，一邊向少年偵探團其他人解釋，「如果把暗號中的『三』，看成三點水，那麼，暗號中就有月、火、水、木、金、土、日，一個星期就齊了，另外，仔細看的話，會發現暗號中可以代表周幾的這七個文字、後面都會跟著另一個文字，比如，第一句的『土攵三工火工土工三吾』，只要把它們兩兩拆開，就變成了土攵、三工、火工、土工、三吾，按照之前的思路，把『三』替換成水，那就是土攵、水工、火工、土工、水吾……」

光彥順著這個思路往下想，「要是把土水火換成對應的周幾，那就是星期六的……呃，我不知道那個字是什麼意思，暫時略過，然後是星期三的工、星期二的工……」

「星期六的工……」步美也跟著思索，「還有，星期三的吾……」

「還是不知道這是什麼意思嘛！」元太鬱悶道。

灰原哀看到課程表，再聽過柯南的解釋，已經猜到了柯南的解讀思路，微笑著鼓勵三個孩子並給出提示，「其實大家已經很接近答案了，在我們小學課程中，不是有一門學科裡面有『工』這個字嗎？」

步美眼睛一亮，立刻搶答，「是美工課！」

光彥反應過來，看著柯南課桌上的暗號長帶子，伸手指著帶子上的『攵』，「那麼，這個就是指數學嗎？『數學』的文字中就有這部分！」

元太認真思考，「那後面的『吾』……」

「是國語中『語』的一部分，」灰原哀道，「應該是指國語課吧。」

三個孩子喜悅地相視一眼。

「用這個方式解讀的話，第一句就是……」

……

「星期六的數學課、星期三的美工課、星期二的美工課……」

波洛咖啡廳。

安室透湊在池非遲身旁，看著池非遲手機上的暗號圖片，根據池非遲提供的思路，頗有興趣地把暗號解讀出來。

越水七槻也看著手機上的圖片，把後面一部分補充完，「星期六的美工課，還有，星期三的國語課……」

毛利小五郎坐在一旁，沒有看暗號的興趣，喝著咖啡吐槽，「看起來就是小學生在玩字謎遊戲，他們每天在學校里，都在玩這種無聊的遊戲嗎？」

「對於小學生來說，這應該不算無聊吧，」榎本梓笑著道，「我覺得這個遊戲很有想像力呢！」

「可是，孩子們星期六不需要上課吧？」安室透的注意力依舊放在暗號內容上，指出其中的問題，「為什麼暗號裡面還會出現『星期六的數學課』這種解讀內容呢？」

「而且在暗號的第三句……」越水七槻伸手划動手機屏幕，翻到最後一張照片，看著照片上的暗號道，「裡面還出現了『日裡』，按照這個思路來解讀，『里』對應的應該是理科，也就是周日的理科，孩子們周日也不需要上學吧？」

「所以說啊，」毛利小五郎漫不經心道，「這就是小孩子隨便編的字謎遊戲而已，他們大概只想讓暗號看上去很酷，至於內容合不合理之類的，他們應該不會考慮吧？」

安室透想到暗號的事有池非遲、越水七槻，應該不需要自己幫忙，笑著附和毛利小五郎，「說的也是。」

……

帝丹小學，一年B班教室。

柯南把那張課程表重新畫了出來，又把日語五十音填入課程表中，再根據『星期六的數學課、星期三的美工課』的解讀方式，在課程表上找到對應的五十音假名。

光彥、步美、元太圍在旁邊，積極地幫忙解讀暗號。

「すまほ……」

「是智慧型手機！」

灰原哀在一旁看著，「看上去能夠解讀了。」

三個孩子受到鼓舞，跟著柯南繼續解讀。

「然後是め……う……」

隨著暗號解讀下去，少年偵探團全員越來越困惑。

因為越解讀下去，解讀出來的內容越無法組成連貫的句子或者字詞。

柯南沒有氣餒，試著將五十音圖豎著填入課程表。

只是按照這種方法，解讀出來的內容依舊無法組成連貫的詞句，讓柯南的解謎進度再次卡住。