第四百零一章 淘汰賽（三）（1/2）
第二局比賽開始，董明的處境仍然沒有得到改善，對手清楚了他沒有後場攻擊能力之後，頻頻將球回到董明的後場，而網前麼，似乎已經被董明玩兒壞了，哪怕同樣擁有不錯網前手段的胡濟磊，除非在機會非常好的時候偶爾放幾個網前球，幾乎已經將網前放棄！
經過第一局的全力加速，董明能明顯感覺得出，想再次維持第一局時的速度，已經變得異常艱難，因而，不知覺中，他的速度，逐漸變得慢了下來。
在董明全力加速的情況下，他的速度基本與胡濟磊持平，然而，對方擁有的強勁攻擊力，董明卻不具備，這就導致了他在與對手的較量之中，經常險象環生。現在董明唯一能夠做到的，就是儘可能將對手拉開，增加對手的跑動範圍，同時，對胡濟磊的進攻做好嚴密防守，以期待不要失分過快。
這是一場艱苦的比賽，儘管董明調用了自身最大的潛能，但雙方的比分，卻仍然向著不利於董明的方向發展，在第二局中場休息之時，董明已經以三分落後。
董明與胡濟磊比賽的觀眾並不算多，場邊也就站了十幾個人圍觀，這裡面董明認識的只有他的舍友還有湯老師，昨天見過的石鑫今天並沒有到來，就是那兩位與董明還算相熟的常華與呂雅彤，到現在為止，也沒見到她們的身影。
這種情況也很正常，首先兩人都沒取得過名次，沒有什麼名氣，他們的比賽當然不會有多少吸引力，另外，現在體育館內，主館加輔館全部二十塊場地，同時都在進行著比賽，觀眾非常分散。
「一定要注意不要受傷，除此之外，我覺得，接下來的比賽中，你還應該繼續限制對手的進攻，在這一局裡面，雖然對手依靠殺球只有一分的直接得分，但，對手通過進攻，間接得到的分數，已經達到了四分！你還要注意自身的失誤，你的直接失誤丟掉五分，對手因失誤丟掉六分！」湯老師適時地替董明分析起了比賽局勢，將自己剛剛統計起來的數據，告訴給了董明。
我一直在限制他的進攻好吧，董明心裡也在苦笑，在四方球拉開之時，自己又怎麼可能所有球都不回給對手後場呢？然而，胡濟磊的攻擊能力太強了，只要被他抓住了線路的後場球，幾乎都會毫不猶豫地發動進攻，一點道理不講，這也是董明最為頭痛的地方。
「好吧，我會儘可能將球打到他的網前，不給他創造進攻的機會。」
「當然，為了更多調動對手跑動，後場球也不是不可以打，但你一定要注意把握恰當的方式方法，甚至在機會不適合的時候，寧可放棄調動對手，也儘量不要將球挑起。還有，在這局比賽之中，對手大量將球回到你的後場，明顯對手發現了你的弱點，知道你在後場沒有進攻能力，針對對手的這個變化，你放網的思路也可以做出嘗試性調整，就比如，直接的吊球雖然很容易打出網前球，但對方同樣容易再次將球挑起，你不妨增加一些點殺或定點殺球比例，這種突然性很強的球，對手很難直接將球再次回到你的後場，只得將球回至近網，球一旦回到了網前，接下來，你就有機會了。」
湯老師的分析，就像一道明燈，出現在了董明的眼前，能看出來此點，無論是因為湯老師的經驗在起著作用，還是旁觀者清，這個過程並不重要，總之為董明指清了方向。對手可以壓制自己的後場，那麼，自己為什麼不能逼迫對手放網呢？
一次的點殺或許對手可以將球彈至自己的後場，但如果自己用持續性的殺球逼迫對手呢？要知道，防守方對於殺球的防守，哪怕是定點殺球及點殺，留給對手的反應時間都並不充分，如果防守方正確預判出了殺球落點，彈出一個後場球不算困難，但，預判畢竟叫做預判，會有正確也會有錯誤，當出現錯誤預判的時候，防守方沒有發力的機會，擋出近網球也就理所應當。
董明雖然身體的疲乏已經接近了極限，但此時的他，卻因在迷霧之中尋找到了光明，再次上場的他，胸中燃起了熊熊的戰意。
比賽開始，由胡濟磊發球，但當董明見到對手將球發出之時，他的眼睛都快瞪了出來，為啥，胡濟磊在第二局下局比賽開始之後，放棄了一直沿用的近網發球，竟然直接將球發到了董明的反手後場，挑釁，赤果果地挑釁啊！
看著這一記發球，董明仿佛看見眼前飛舞的全是胡濟磊臉上嘲弄的笑容，咧開的大嘴，還不停念叨著：給你後場球，反正你也沒有進攻，哈哈！
董明確實被氣到了，不過，他也只是氣憤而已，並沒有因此失去理智，哪怕他準備逼對手網前，胡濟磊的這記發球，他也不能選擇殺球，因為發出的高遠球，擁有更高的高度，此時殺球，不僅不會有半點威脅，還容易造成己方的被動。
董明快速的一個收吊，將球回至了對手的右手網前，而胡濟磊，一個輕鬆的斜線挑球，將球挑至董明的正手後場。
接下來，董明暴發了，一個跳起的點殺，以直線將球殺向對手的左手邊線，點殺速度不快，完全形不成威脅，但防守方也不好受，就比如此時的胡濟磊，很不情願地擋出一個直線網前球，將球放到了董明的正手網前。
而網前球，正是董明的目標所在，速度全開的董明，對手放出的這一記網前球，對董明來說就像遇到了一頓久違了的大餐，讓他的心中欣喜若狂，穴竅早早開始啟動，他，等的就是此刻。
利用真氣外放的手段進行放網，董明控制起來更加精準，就比如這一個放網球，雖然沒有達到他控制的極致，卻也做出了放網球中的典範！
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。