第一百六十九章 選擇（1/2）

苗樂童對湯老師與董明交待什麼事情，她心知肚明，上了五樓之後，很自覺地收拾東西回到了自己的房間，也不麻煩，房間就在湯老師的隔壁。

「你昨天晚上在體育館搞的動靜挺大，朔平體校的胡學姐今天早上特意來詢問你的情況，問問你想不想來朔平體校這裡，她對你非常有興趣，而康寧體校的苗老師，昨天晚上就去了我那兒。」湯老師似笑非笑地看著董明道。

「他們都知道我不會打球啊，這也行？」董明有些懵。

「哎，事情難就難在這裡，你知道的，齊山一中、朔平體校還有康寧體校，都算是中學系統，除了他們搞體育專業一些，從教學體系上來看，並沒有什麼實質性的區別，如果他們想要把你招過去，並不屬於升學，只能採取插班或轉學的手段，你明白嗎？」

「轉學應該難一些吧，畢竟我在專項上面，沒獲得過專項賽事的成績，難道他們想讓我插班？」

「反應倒是不慢，沒錯，他們能做到的，只是讓你去插班！不過插班倒也沒什麼問題，因為有些賽事，想取得成績並不算多難，一旦你獲得了一些成績之後，你就可以順理成章地被轉為正式生，今天跟你商量的就是這事，有沒有興趣到朔平體校……或者是康寧體校發展？」湯老師跟董明講出來這些內容的時候，一雙美目緊緊地盯著董明，甚至董明都能發現湯老師似乎還有些緊張，那是既希望董明獲得一個更好的發展機會，又害怕失去什麼寶貴東西的擔憂！

有了幾十年生活閱歷的董老怪，哪裡不清楚湯老師的想法，如果自己跟著湯老師練下去的話，基本的羽毛球技能，湯老師完全有能力指導自己，但是，這遠遠不夠，不說一位球員需要經常需要接觸不同對手的磨練，就是一個最簡單的陪練問題，都很難得到解決。

舉個最簡單的例子，一個羽毛球運動員，想要獲得一場高強度的對抗，站在他對面的，可能會是兩名球員，甚至三人。三個打一個，球員的比賽對抗性可以得到空前的加強，使得球員的比賽能力得以快速增長，這種環境，在體校非常容易實現。體校隊員們很多，這種對抗大家輪著來就是了，根本不算什麼難事，可換成在齊山訓練的董明，他到哪裡去找這麼多的陪練？

當然，初期之時，董明需要練習的內容還相對簡單，無非是一些高遠球、吊球、平抽、反手球或殺球等，可他這些內容都學習熟練之後呢？

這是一個必需要解決的問題，這些問題不解決，想把董明培養成為一名真正的羽毛球員，絕無可能。

「非要離開齊山一中嗎？我記得李聖田曾說過，康寧師範要組織各校學生的集訓，我們不可以爭取一下嗎？」

每日的長跑，練習羽毛球技術，這在董明心目中的地位，遠遠無法與修煉相比，如果說這些訓練對他的修煉沒有幫助，董明可能根本不會選擇成為體育生！目前他在齊山一中，無論是訓練，還是作息，都非常適合他的修煉，想讓他換個地方，為了使他的修煉不受影響，他就需要重新去適應環境。

因而當他聽到湯老師提出的這個事情後，他的第一反應就是非常牴觸，儘管清楚湯老師這麼做的目的，是為了讓自己在羽毛球項目中，有更好的發展，走得更遠，他自己才更明白，到底最需要的是什麼，唯有修煉！

「有關康寧師範集訓的事情，我問過了，確有其事，時間應該在暑期之後，目前還有許多不確定性，比如，都有哪些項目組織集訓，集訓的規模多大，怎麼排定周期，集訓准入方式等，後期還要與各個中學協調，總之，這是一個新生事物，也是為了迎合康寧師範升級改造做出的舉措。」湯老師緩緩地將康寧師範，弄出這麼一個集訓的原因講了出來，這也是她昨天與康寧師範米老師聯繫之後，得到的消息，她看了看董明的反應，見他一副不知所以的樣子，繼續道，

「今年考入康寧師範的學生，在畢業的時候，就有被授予大專學歷的機會，當然，想要獲得大專學歷的學生，畢業時需要按照全國高校大綱完成學業。從今年夏天開始，康寧師範會採用雙軌式教學，所有學生入學後仍然按照中等專業學生培養，一些能力突出的學生，可以自由選擇增加高等專業學習內容，只有能同時通過兩種培養計劃的學生，才可以獲得大專學歷。」

「康寧師範的升級改造？又與集訓有什麼關聯呢？」董明仍然不解。

「康寧師範升級為大專校後，由於學校是由中專校的底子剛剛完成改造，在所有燕北省的高校中，排名必然靠後，甚至墊底，這是康寧師範不願意看到的。康寧師範希望學校在升級之後，加快提升自己的內部實力，哪怕仍然無法在各所學校中，獲得靠前一些的排名，也要儘量爭取不要太過難看，因而學校的各個系所，動作都非常大，具體到體育系的舉措，最主要的就是這個集訓活動。」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。