第四百四十二章 若有所思（2/2）

還好，最終湯老師道出了董明跳殺問題的關鍵，原來湯老師畢竟是一位女選手，跳殺的技術動作雖然也學，但卻不作為重點，在比賽中也極少應用，所以，在傳授董明之時，作為教練本身的湯老師，自已就對跳殺沒有太多的感同身受，教起董明又怎麼可能得心應手？

沒有辦法，湯老師只得尋來許多錄像帶，為其播放，讓董明在觀看錄像中，一點點感受跳殺的精髓，因而，董明在學習跳殺過程之中，困難重重。

通過錄像來感受與學習一項技術，直觀卻是很直觀，然而，技術細節並不會簡單地在這些直觀的視角中體現，那些更深層次的理解，還需要有教練去指導，而觀看錄像的話，這些東西就只得依靠自己一點點揣摩，效果能好得了才怪。

當然，董明也不是沒有教練，只是可惜我們的湯老師，對於跳殺之道確實不精，自己都做得不算順手的技術，拿起來指點董明，自然很難取得應有的收效。

就這樣，董明的跳殺技術，在湯老師沒啥底氣地教著，他自己也在艱難地學著，雖然也小有進展，卻難以形成突破，總的說來，董明學會了跳殺，他的殺球卻沒有應有的威力。

與董明的跳殺陷入困境不同，這段時間左婕的羽毛球學習，就顯得從容與順暢，原因是她只是業餘選手，對她沒有像要求董明那樣嚴格。經過一個多月的學習，左婕的反手球也能掌握得馬馬虎虎，至於跳殺，湯老師根本沒讓她學，按照湯老師的說法，左婕的躍起根本形不成制空時間，學了也只是樣子貨，倒不如固定殺球更有效果。

這一天，時間來到了九月二十六號，正是周三董明專項訓練的日子，球館裡面架著一台袖珍攝像機，鏡頭的位置，正對著董明。

這是湯老師前些天想到的一個辦法，把董明的訓練過程錄製下來，然後再讓他自己在回放之中感受技術細節的不足。還別說，這個方法雖然沒能最終解決問題，總算有了一些效果，比單純觀摩那些專業選手的效果又好了一層。

當董明幾組跳殺訓練結束之後，湯老師把他叫到了跟前，然後稍皺著眉頭道，「還記得康寧體校的那位符主任吧？前兩天我聯繫到了他，想找他替你的跳殺技術把把脈。」

聽到了湯老師的話，董明的眼前就是一亮，最近的這些天來，他一直被自己的跳殺技術感到困擾，一直無法突破讓他甚至感覺到了迷茫，但是湯老師卻想到了他的前邊，無疑讓他看到了希望。

「我當然記得符老師，在球場時指點過我的比賽，回康寧還坐了他的車，那位老師挺和氣的，印象特別深刻，難道……，他願意給我指導？」

「呵呵，符主任對你印象也深著呢，一直念叨著想讓你到康寧體校學習。」聽到了董明對符主任沒有什麼牴觸，湯老師似乎深呼了一口氣，皺起的眉頭也舒展開來，「符主任聽說我想請他給你指點一下，馬上就答應了，只不過，轉眼就是國慶小長假，假前他抽不出時間，而假期之後，又面臨期中考試，這個周日符主任倒是有時間，要不，我們去一趟康N縣中的十一假期，包括周六日，加上十月一號的周一，一共三天，原本董明還在猶豫這個假期是不是要回家一趟，這一下，用不著糾結了，假期的第二天，他要到康寧去找符主任給他指導。

看著湯老師有些期待著望向自己，董明沒有猶豫就答應了下來，為了他的訓練，湯老師和符老師都肯舍掉休息日，他還能有什麼可遲疑的？

見到董明同意下來，湯老師似乎像釋懷了一般，臉上又帶上了笑容，「原本聯繫過康寧師範的朱老師，但朱老師卻講，讓她對跳殺做出一般性的指導沒有問題，但遇到像你這種情況，她也無能為力，並且，朱老師還說了，師範跳殺技術最好的老師，就是李聖田……，我也想過找找原來的同學給你把把關，但現役隊員的那幾位同學訓練都非常繁忙，而參加工作的同學，卻基本離開了這個專業，卻不想，當我找到了符主任，他竟然痛快地答應了下來。」

「符老師真是熱心腸，只是我擔心，花費了這麼多的氣力，帶我去康寧，又帶我找了符老師，可是萬一還是找不出問題所在，不是要白跑一趟了嗎？」

「別瞎說，哪有你這樣的，還沒出發心裡就先打起了鼓，我們跑這一趟康寧，確實有可能仍然無法解決問題，但一直窩在齊山，這個問題肯定解決不了，既然你沒有其他問題，事情就這麼定下來，我也儘快回復符主任。」

「對了湯老師，下個月，我不是要去康寧師範參加集訓嗎，到時候，我的問題不能請教一下那邊的老師？」董明稍一猶豫，說出了自己的想法。

「不要寄希望於師範集訓，在集訓的時候，會更注重於比賽思路、比賽意識的培養，不大可能會有教練有興趣幫你解決基礎性的技術問題，所以，你的問題，還要我們自己想辦法解決。」

董明唔了一聲，心中若有所思。