第760章 年底都在忙（1/2）
時間悄然來到了1990年，這一年過年比較早，趙一現在就要開始為年會做準備，旗下各個企業的年度經營報告也陸續的遞交了過來，這些文件都需要他仔細的審閱。
林和霞忙碌了相當長一段時間後，關於建立競技體育培養體系的相關工作，都進入了實質性的階段，教育部以及體育總局對此都是持支持態度。
現在需要和各個地方政府進行洽談，畢竟這些體育類學校肯定是要建在各個地方的，很多地方需要和地方政府溝通。
就財政支持、土地支持等問題，進行了一番溝通，倒不是說他們要主導這個，而是需要等這些東西確定之後，才能夠拿出基金的資金來支持。
當然，中國教育公司在其中扮演者極為重要的角色，甚至說整個項目其實是有中國教育公司來主導的，各個方面的工作主要還是配合中國教育公司的工作。
競技體育培養體系雖然複雜，但是數量肯定不會特別多，所以無法做到每個縣都有一所這樣的學校，這屬於資源浪費。
初級體育教育，其實在各個義務教育學校就可以開展，再將有體育天賦的學生推薦給專業的體育學校，接受更加專業的體育訓練。
所以目前準備的方案，就是在地級市建立這樣的專業體育人才學校，除了教授義務教育階段的文化課程之外，最大的區別就是專業體育教育。
除此之外，還需要其他方面的配合，最典型的就是高考是否需要對體育特長生給予一定的關照，這是非常重要的討論點。
如果不關照的話，體育培訓肯定是會消耗大量的時間，文化課程的學習相較於其他的學生，時間肯定是略有不足，這是不得不考慮的事情。
而關照也是需要方案的，到底關照到什麼程度，也是需要綜合考量的，中國教育公司不太贊成給予太大分數上的讓步。
這個也是趙一的意思，以現有學生的平均智商，只要在學習上不偷懶，就算是時間少點，也是能夠可以獲得不錯的成績。
因為就算是義務教育階段的學生，也不是全部將時間花在文化課程的學習上，還有其他興趣班，這些興趣班主要是培養學生的綜合素質，發現學生的天賦，拓寬學生的眼見。
隨著義務教育的逐步完善，興趣類課程的學習逐漸成為義務教育必不可少的一環，每一位學生都需要選擇一個自己感興趣的課程學習。
在學生興趣培養上面，一開始由於師資力量的匱乏，效果只能說是馬馬虎虎，但是隨著越來越多師範生的加入，質量逐漸提升當中。
不過趙一覺得，想要解決這個問題，可能還是需要使用到高級型號的機器人，雖然可能不會全部替代，至少可以彌補師資力量的不足。
他也沒有指望這些學生在自己的興趣類科目上成為大家，只是希望他們的生活不至於除了文化課之外，就顯得枯燥乏味。
這個措施的實施，也是建立在高考錄取分數固定的基礎上，讓學生不需要花費自己的全部時間用於學習文化課程，就可以達到高校錄取分數線。
現在的高考錄取方式，首先遵從學生的報考志願，這屬於優先錄取，但是這種匹配方式，並不一定就能夠保證學生能夠進入到理想的高校。
這就涉及到第二種高招方式，那就是沒有按照第一種方式錄取的學生，會自動進入到相互匹配的流程當中，未招滿的高校可以從未被錄取的學生當中選擇自己滿意的學生。
如果學生答應了下來，匹配就成功了，一旦完成匹配就不可更改，如果學生不答應，自然就匹配失敗。
除此之外，未被錄取的學生也可以另外選擇自己的次要目標高校，如果高校招生辦審核通過，也就匹配成功，這屬於雙向選擇的過程。
但是這樣也還是可能存在有學生未被錄取，例如某一年考上錄取分數的學生數量太多，導致高校資源相對不足。
這個時候，就很有可能未被錄取的學生有剩餘，剩下的這些學生，中國教育公司會根據未被錄取學生的實際情況，對各個高校進行意向詢問。
當然，這是過程是有獎勵的，不然高校憑什麼要答應多招人，為了激勵高校，中國教育公司給每一位錄取學生高於正常學生更多的經費支持。
這樣的話，有的高校為了獲得更多的教育經費，會進行更加合理的安排，多招一些學生，特別是經費本來就不是很充足的學校，對這個還是比較在意的。
各個高校當然是希望招收成績特別優秀的學生，之所以能夠這麼做，主要還是因為能夠達到錄取分數線上的學生，成績都不差，學生智商更是沒有任何問題。
其實在這個錄取分數線以上的學生，差距都不是很大，文化知識基礎都是很紮實的，除非是特別優秀的，智商特別高的，那畢竟屬於少數。
這種人一般在首輪錄取的時候就已經完成了錄取工作，剩下的學生，基本上沒有太大的差別，各大高校對此也不是特別的排斥。
為了獎勵對這個舉措支持力度很大的高校，中國教育公司除了按照多招收學生的數量來給予額外獎勵之外，還會在綜合評估他們的教學質量之後，給予更多的支持。
這對於後進高校而言，是非常難得的機會，因為他們本身從社會上獲得的資金能力有限，且政府也不一定就鼎力支持他們，中國教育公司的支持就顯得難能可貴。
中國教育公司不同於其他資金來源，他們是不在乎各個高校的名聲大小，而是特別在乎各個高校的教學水平以及勇於承擔更大的教育責任。
中國教育公司的經費屬於國家財政稅收，踐行的自然就是平等教育，不會將大部分資源集中在少數人身上，就算是再優秀，也需要一個度。
想要給予這些頂尖人才更多的支持，就需要高校自己想辦法，所以在中國教育公司眼裡，清華北大和普通的高校，是一視同仁的。
這樣做的目的除了財政稅收來自於全民納稅，理應受到相對平等的分配，還有就是避免某些高校長期占據優勢地位，資源過於集中。
當然，這麼做的底氣，就是智力牛奶將學生的智商抬升到了一定的程度，基本上都可以算是天才級別的人才，只需要悉心培養，都可以成為棟樑之才。
在趙一看來，少數精英固然重要，但是廣大普通基礎人才，也是國家發展重要的基石，更何況這基石還非常的牢固，沒道理不給予這些人才更多的支持。
當然，這些舉措的實施，都是經過多方博弈後的結果，畢竟國家教育不可能讓中國教育公司一言而決，每一次改革或者是政策的出台，都是需要經歷討論後才有結果。
但是中國教育公司的話語權還是很大的，一是他們在義務教育階段的工作確實是非常出色，已經建立了一定的權威，在教育領域的專業性也是非常強的。
二是中國教育公司的經費除了來自財政稅收之外，還有大量的資金是需要趙一額外補貼的，而且這個數字還不小。
所謂「吃人嘴短，拿人手軟」，既然拿出了如此多的資金投入到教育領域，話語權自然也就高出不少，這是必然的。
而且目前國內的教育體系，已經得到了全民的認可，已經形成了固有的制度，現在除了中國教育公司，其他人很難維持如此龐大的教育體系，而且還需要保證質量。
當然，中國教育公司的所有舉措都是為了提高國內的教育水平，完全出於公心，這也是各個方面都比較支持中國教育公司的原因。
這次體育培養體系的建立，真正實施的還是中國教育公司，只是競技體育專業人才的培養，不符合中國教育公司的普世教育觀念，自然不願意拿錢出來支持這部分經費支出。
因為在中國教育公司看來，競技體育專業人才的培養，屬於少數人受益，而費用如果是其他人一起承擔，對其他人來說是不公平的。
所以他們只願意承擔體育學校的文化課程經費，體育專業培訓經費，就需要從體育基金、政府，或者是學生家長自己承擔。
這樣的話，我國的競技體育想要穩定運轉下去，就必須小而專，不能攤大餅一樣，因為專業的競技體育培訓，花費的成本可是非常高的。
不過也可以長期和體育品牌合作，體育品牌通過支持國內競技體育獲得長期宣傳合同，從而為國內競技體育培訓體系籌措更多的經費。
這段時間，大部分時間是用來討論這些學校體育部分的經費問題，中國教育公司只表示可以承擔學校建設費用和文化課程教育費用，其他的他們就不管了。
除此之外，他們說什麼都不會再多出錢，因為中國教育公司還處於年年虧損狀態，如果不精打細算的話，很難維持的下去。
其實最終還是趙一點頭同意，但是趙一對中國教育公司的定位是普世教育，雖然這個普世教育是按照發達國家精英教育差不多的模式培養，但是在機會上卻是人人平等。
全國一共有390多個地級市，根據人口密度不同，各個地區建立的這類學校數量也是不同的，例如像西藏這樣的地方，可能整個西藏就建立一所這樣的學校。
儘管如此，全國也需要大約建立400多所這樣的學校，而且設施和面積都要比普通的學校標準要高，費用還是非常龐大的。
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