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75.好好對狂三,弟弟(1/2)

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今次和半澤天樹對弈的棋手名叫比企谷月。

是一個小時候和她同時進棋館的同期生,也是被秋元大人推薦到將棋會館內學棋的。

區別是,兩個人師從不同。

比企谷月師從羽生善治,是其門下的唯一弟子。

羽生善治在將象棋的領域有多牛是不言而喻的,不說他國外的戰績,單單是王座戰他已經完成了18連霸。

與之相比的,他的弟子月同樣不差。是將棋歷史上僅有的在初中階段就獲得職業棋士資格的五人之一。

天賦和能力可見一般。

此次的中象對局,執先的是比企谷八幡。

一開局,他直接捏起紅炮,炮二平五,當頭炮。

看模樣他的攻勢很直接,也更具殺傷力。

天樹則靜觀其變,馬八進七,看中卒,加強中路的防禦,這也最常見的應對招式。

接著,月三步虎直接出車,並將車提到卓越的卒林線上。

一般來說,出豎車一般會在兩個位置,沿河線或者對方的卒林線上。

沿河線上的車攻守更為平衡,而深入敵方內部的大車則會對對手有更大的壓力,可以直接平車壓馬。

棋走到這裡,現場的所有人都可以看得明白,雙方都是走的正招,兩人尚未出現脫譜的招數。

而月的下一步棋,立時讓在場所有人疑惑不解。

只見左翼排兵布陣完成後,右翼未動,直接拱了一步中兵。

這種布局鮮少有人會下出來,在大部分觀棋者的眼中,八幡的這步急進中兵是一步軟招,甚至是廢招。

「月的拱兵,看上去兇悍,實則沒有其它子力配合,毫無危險。」

觀戰室內,有人大膽的對月做出評價,在時崎看來也是如此。

不過平常人看不出,桐山兩冠卻不同。

隨著近年來,一些冷門或者偏門的布局傳到日本,桐山對其中的變化和破解之法已了如指掌。

「牛頭滾?」這是出現在桐山心中最初的想法。

面對月拱中兵的這一劣招,場內的天樹這時也落子了。他下出了令在場觀棋者匪夷所思的一步棋。

炮八退一,這招一出現,觀棋者立時議論紛紛起來。

「剛才月走了一步劣招,沒想到天樹大人卻炮八退一?為什麼?難道真的被場外的事情給影響到了。」

面對這種偏門布局,觀棋者中的不解是有情可原的。

不過識貨的人終究存在,一聲「好棋」打破了一群俗手的熱議。

「不懂,不要裝懂。剛才月君對弈的棋譜是牛頭滾,這牛頭滾布局攻擊力極強,而天樹君竟然在這麼短的時間內便走出最佳的對策,看模樣對一些冷門棋局的鑽研也相當到位啊。只是……」

一個中年男人不知何時也出現在了對局室內,冷靜的評價到。

眾人再次紛紛行禮,得,又來了一個大人物。

羽田秀吉,日本第一個世界將象棋冠軍。

「師傅,什麼是牛頭滾?然後羽田大人說的只是……是只是什麼?」

行禮之後,狂三小聲的對桐山問道。

桐山答道:「牛頭滾這種對局,真正的頂尖高手是不會走的,一般業餘棋手會偏愛這樣的布局。這種布局容易大軍交換,容易和棋。」

「容易和棋?」

時崎狂三繡眉緊蹙,和棋這種模式她極其討厭。

下棋下棋自然要定輸贏,可中象的下法和棋忒多一點都不爽快。按照日本的規矩,如果對局出現和棋就必須擇日再戰時間更拖精力。

「看模樣,月這小子是想要偷襲一把。但他明顯錯誤判斷了局勢。又或者說他從一開始就想著和棋。等一下,這是什麼招數。」

桐山正分析著,比企谷月,跳邊馬了!

這也讓桐山不解了,牛頭滾的主旨意思是將兵力集中於中路,而八幡跳了一步邊馬,絕對是有違棋理。

當然,也可能是羽生善治研究出了什麼創新招法,不過以桐山的實力,若是飛刀,不可能看不出來。

因此,這一步棋只能說明是臭棋。

面對此手,場上的半澤天樹也陷入了長考。

最後選擇炮八平五,窩心炮架中了。

比企谷月進車兌車,天樹跳馬踩車。

由於月的的後續子力沒有跟上,中兵還浮。

雙方的陣型在彼此對弈間,逐漸變化為牛頭滾的陣型對雙頭蛇陣型。

不知不覺中,半澤天樹已領先比企谷月五步。

真正的象棋高手,目的只有一個,就是搶先,而搶先的能力,對於高手而言,都是與生俱來的,就像今日一戰,不知不覺中,比企谷月已經遠遠落後了。

看到此處,狂三看出了同期的月大勢將去,心頭是不禁為大哥高興。

看著面沉似水的半澤天樹她不由心道了一聲:「天樹哥果然不愧是天樹哥,看模樣等會找天樹哥談事情成功的機率會大大提升。」

…………

…………

如同狂三預料的一樣,比企谷月在與天樹後續的對弈中是越是下到後面,越吃力。

相反,半澤天樹的子力卻全部活起來了。

至此,比企谷月的牛頭滾布局徹底宣告失敗,到最後已經來不及組織進攻,只能疲於防守。

然而,天樹的棋風凌厲又豈是比企谷八幡能守得住。

比企谷月看向自己的後方,雖然明白大勢已去,但卻仍不肯放棄。

又堅持了十五分鐘,直到天樹跳馬抽車,後者終於是無奈的投子認輸。

八幡失望的垂下頭,心想著自己終究是太心急了。

他今次使出牛頭滾的招法本身是急智,志在打對方一個措手不及!

只是比企谷月是真沒想到想趁著半澤天樹對如此冷門的棋局也得心應手!最後反而會在接下來的對弈中,處處受制!

只能說,學藝不精,終害己。

「受教了!」

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