第九十八章 一個不成熟的想法被拒絕了（2/2）

【當前稱號效果：智力永久+1.4】

目前稱號效果已經獲得四次百分比提升，每次都是按照百分之十提升的。

可惜的是，基數一直按1來計算的。

每個學期又多了一次摸底考試，這樣每學期的考試次數會有五次，不出意外的話，高中畢業前連冠次數可以積攢到29次。

哎？沒湊滿30次，要不要跟學校商量下加一次考試？

薛墨忽然眼睛一亮，要不要跟學校商量下，每個學期多加幾次考試？

薛墨的這個想法最終還是沒能落實。

不過他從任雲英那裡得知，高三下學期會有全市的聯考，會有七八次，再加上忘記算上的高考可能也算一次次數，不至於讓自己陷入差一次就無法升級稱號的尷尬境地。

知識的累計帶來難度提升是非常大的，一部分學生感受到了吃力。

文科科目的難度比較直觀，難度的提升跟需要背誦的知識成正比。

理科難度的提升就比較獨特了，任何一個階段知識沒有弄懂的話，都會導致整個知識結構崩盤。

數學就別說了，從剛學集合開始就已經澆滅了許多學生的熱情，現在隨著越來越多的函數類型和幾何入場，剩下還在學數學的大多都是憑著一股子意志力了。

物理由運動到力，牛頓這個名字已經在學生群體中赫赫有名，他們直到這時候才知道，原來牛頓的一生並不是被蘋果砸了腦袋發現萬有引力那麼簡單。

化學隨著所學元素性質的增加，學生們已經初步有了成為危險份子的能力，前提是他們能買來材料而且在製作化學物品的時候沒有把傷害到自己。

薛墨覺得，現在的知識越來越有意思了，不過還是很基礎，書上總會寫一些這種知識在生活中的應用，然而應用是沒有那麼簡單的，光靠這一個知識是沒法完成的。

在薛墨和郭雲霄等學霸團體還有腦容量思考別的事情的時候，實驗班的普通學生基本要被這突然爆炸的知識擠滿了大腦。

直到這個學期結束的時候，他們才逐漸平衡好學習和生活，而這些人也完成了從初中生到高中生的成長。

各個方面的。

高一下學期，除了薛墨沒有什麼變化之外，其他人都有或多或少的變化。

成績在波動，感情在波動，甚至有些不幸的身體狀態也在波動。

等期末考試之後，實驗班的底層學生再次產生了巨大的變化。

有老學生掉到了普通班，有剛上來的新學生掉了回去，當然同時也有新學生經過刻苦努力適應了實驗班的節奏而留在了實驗班。

有新面孔升到了實驗班，有老面孔痛定思痛再次回歸，當然同時也有老面孔習慣了普通班的悠閒生活而留在了普通班。

何羽又換了一個新同桌，存在感依然很弱，但幸運的是，他能一直留在實驗班，直到畢業。

換班之後，所有學生都面臨了一個重要的人生岔路口——

學理還是學文？

好傢夥，我終於能提前點更新了。

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