第一百二十六章 太子的功課（2/2）

他哼了一聲：「劉伴，都是讀書人，怎么子喬那麼有趣，這個劉木頭怎麼就這麼面目可憎，人和人之間差距怎麼就那麼大呢？」

劉健少年時就端正持重，曾跟隨薛宣讀書。他熟讀經書，有經世之志。英宗天順四年考中進士，任庶吉士，被授為翰林編修。進入翰林院後，他閉門讀書，謝絕交遊。於是，大家稱他為木頭。

從他這個外號得知，此人的課是多麼的枯燥和無趣。

而這樣的人是大學問家不假，可未必是一個好老師。

正說著話，門口有人請咳一聲。

兩人回頭，正是大學士劉健，就同時變了臉色。

剛才太子和劉謹的話劉健自然是聽到的，太子在他心目只是一個孩子，至於劉謹，一個閹奴，小人而已，他也不放在心上。

板著一張臉，劉健坐於上首：「太子殿下，開始講課了，我先講一段經義。然後出個句子，你來解。」

「是，劉大人請講。」朱厚照忙應了一聲，坐端正了。

不得不承認，他剛才雖然說了狠話，可心中對這個老師卻是又敬又畏。

劉健也不翻書，就將嘴一張，開始長篇大論地講起來。

一個短短十幾個字的句子，旁徵博引，竟能夠說上老半天，由此可見劉大學士的學養深厚到何等程度。

如果換蘇木過來，聽到天下一等一學問家講課，早就歡喜得把持不住了。

可未來的正德皇帝首先只是感覺到枯燥和無聊，然後是害怕。

「克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協和萬邦……」

「靜言庸違，象恭滔天……這句話的意思是……」

「無稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸……」

聽了半天可，朱厚照死活也沒聽明白劉健究竟在說什麼，心叫了一聲糟糕：「〈尚書〉，我那個乖乖，這書本宮以前從來沒學過啊，等下考核，本宮……只怕劉伴又要被毒打一頓了。」

劉謹的表情也越來越差，一想起劉大學士的狠辣，他幾乎忍不住要站起身來朝外逃去。

一個時辰之後，今天的課業終於講完了。

劉健喝了一口茶水，潤了潤已經幹得冒煙的嗓子，這才道：「好了，太子殿下，今天的課就到這裡，下面就是考較你前幾日的學問了。」

這話一說出口，未來的正德皇帝和劉謹同時互相看了一眼，心中發涼：終於來了！

兩人的表情落到劉健嚴重，他又哼了一聲：「學問乃是一個日積月累的過程，好了，我現在念一個句子，你看看如何解，寫到紙上。」

說完，他朗聲念道：「自天子以至於庶人，一是皆以修身為本。」

「啊，就這句？」朱厚照一楞：這句子怎麼這麼熟悉呢？

「怎麼，不會？這可是臣上一課在教過的。」劉大學士的語氣嚴厲起來。

「會會會！」朱厚照一邊掩不住地笑，一邊給了劉謹一腳，示意他安心：劉伴，你放心好了，這次覺得不會叫你替本宮受過的，這些年，苦了你了。這一句話本宮會，正是〈大學〉中的名句，昨天剛在子喬那裡學過。哈哈，劉大人，你可難不倒我。

他心中一陣狂喜，當下就提起筆，飛快地寫了起來：「一是解做一切。孔子說：大學的條目雖有八件，其實上自天子，下至百姓，盡天下的人，一切都要把修身做個根本。蓋格物致知，誠意正心，都是修身的功夫。齊家、治過、平天下，都是從修身上推去。所以，人之尊卑，雖有不同，都該以修身為本也。」

不片刻，就將這一句的解寫完，得意洋洋地遞給劉健。

其實，對於如何教育太子，劉健已經有了通盤的計劃，不外是兩點：一，讓儲君吃透聖人之言；二，寫一手好字。

只有吃透儒家經典，太子才具備治理這個國家的才能。至於法，老實說，太子現在那一手字實在糟糕，多看一眼都是髒了眼睛，將來若是批閱奏章。看到天子一手我字體，難免百官不敬，天子之儀不存。

剛一接過太子的作業，劉健就是眼睛一亮。

儲君的字雖然還是奇醜無比，可比起以前卻好了許多，隱約已經有些筆鋒，不像從前，純粹是孩童塗鴉。

再一看他解的這句，更是吃驚。

老實說，解得真好，已經是大儒的水準，這還是太子寫的嗎……

他有些發呆。

其實，劉健並不知道朱厚照解的這句正是蘇木的傳授。

而蘇木所解的又是抄襲張居正的原文。

張居正乃是明朝萬曆首輔，當是第一流的大學問家，他的水準，自然比劉健要高出一湊。

至於書法，太子殿下每天都要抄那麼多字，熟能生巧，怎麼著也比以前寫得好上許多。

劉閣老自然不知道這些，以為這些都是自己以前所傳授的，心中不覺得得意：不錯，我解得真是不錯，可謂已經將聖人正義給吃透了。想不到太子竟然還記得，看來，本閣老在儲君身上所花的心血卻沒有白費，蒼天可憐，我大明有救了！