第954章 立國華夏（2/2）

讓許多人都認為，燕改華夏，是為了取周而立，並非要消滅他們諸侯子民，淪為奴隸，以後各地百姓也成為華夏族人了。

接下來，樂毅捧著政事堂起草的變法議案，以及新的官品制度，任命名單等，呈遞給君上，其實這些文件，提前辰凌已經閱讀，並給出自己的意見，重新更改過，現在在朝堂上只是走一個過程，蓋上玉璽王印，賦予其合法性。

華夏王朝的變革新政文書，將從今日開始推行，對於燕國，乃至全天下都是一件大事件。

官制分為三省六部，把朝廷部門運轉更加詳細化、制度化，在一定程度上，削減了丞相權力，加強王權，但是又建立了軍機處、內閣等，不讓皇帝專斷獨行，要聽從一下內閣的建議。

這是辰凌擔心以後的子孫做了皇帝後，權力高度集中，一旦昏庸，或者被內侍太監、後宮貴妃掌權，將禍害朝政，愚弄百姓，使得社稷倒塌。

在三省六部外，繼續增設御史台、軍械局、紡織局、船舶局、地方刑獄司、學士院、科研院等，取消封地賞賜制，改為俸祿制，在軍事上，設立地方軍區，但是不可干涉民政，而且將領任命權和統兵權分開，限制地方割據等。

這番變革下來，把組織系統化、正規化、制度化，一層管一層，各部門分開，職責不同了，向上級匯報政績也不同，相互之間，不能跨部門行使權力，這樣一來，減少官員亂管亂插手的現象。

燕國轟轟烈烈的變革，再一次成為焦點，由於前三次使得燕國百姓見到了實惠，國家富強，立竿見影，所以這一次，百姓出於慣性和信任，沒有多少抗拒，從中央到地方，認真貫徹推行。

由於燕國的紡織業、製造業、礦石冶鐵業發達，遠高出了諸侯和番邦，因此經濟強大，改善百姓的生活，變得富裕而充實，在教育方面，不再只從察舉制和孝廉制選取士子，而是通過小學、中學、太學，層層科舉選拔，做官的要學政治、律法與綜合知識；學生除做官外，還有經商、科研、從醫、入伍等多行業發展。

半個月過去，變法的強勁勢頭，終於平靜許多，新任名的三省六部各衙門，都運轉正常了。

而這些日子，秦、魏、楚、韓僅存的四國諸侯，聯繫緊密，紛紛在擴軍，加強防禦和結盟聯繫，企圖阻斷華夏國下一步的統一步伐！

燕國更改華夏國號，深意已經很明顯，就是唯一打造全新的王朝，代周而立，滅掉餘下四國，那是必然的，所以沒有了僥倖心理，大戰在所難免。

處理完國政，辰凌召集軍機處大臣入宮，商討下一步軍事動作。

首批軍機大臣，都是朝中重臣，一共有九位，分別是樂毅、劇辛、范睢、蘇秦、秦開、荊燕、廉頗、顧彥章、楊延和，分別是主管政務、經濟、軍事、外交的幾位重量級大臣。

每人有一張贊同票或反對票，做決定時，匿名投出，而君主有最終的決定權和否定權。

辰凌環顧一周，說出自己的策略：「諸位重卿，統一戰爭，我華夏國已經籌備多年，兵強馬壯，正是趁著四國元氣未恢復之前，迅速再破四國諸侯聯盟，所以寡人打算立即派大軍渡河攻魏，不知卿家們以為如何？」