第十二章所謂武技（1/2）

造紙術的原理分為製漿和造紙兩個基本過程。

製漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。

造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。

最簡單的草紙就只需要兩道工序，最複雜的宣紙則需要上百道工序，當然，兩者在使用時候的感受和保存時間的長久上面，相對比自然是天差地別。

第一次做師政選擇了做草紙，不過為了增加韌性和硬度添加了少量的布頭和竹子進去。

把所有材料分開用石磨來磨碎之後，再跑入水缸中就可以開始抄紙了。

其實借用水力用聯排石舂砸出來的紙漿還要更加細膩一些，也更加的省時省力，效率也更高，不過製作水車卻很麻煩，於是師政選擇了石磨，反正只是先少量製作一些紙張而已，而且又不用師政推磨。

幫師政打下手的是虎的兩個侄子，小的個十六歲叫做象，大的個十七歲叫做獅，聽說都是他們爺爺武給取的名字，一家子大牲口。

兩個小傢伙年紀不大個頭卻不小，加上一臉傻乎乎的模樣，倒是很適合做苦力。

師政把幾種纖維倒入水缸混合之後，拿著一個竹抄子抄了起來，一邊對獅象兄弟說道：「現在我做的這個東西叫做紙，是用來寫字的，當然，也可以用來干別的。

先前你們推磨叫做製漿，現在我做的這個叫做抄紙，製漿的時候磨得越細膩越好，同樣的，抄紙的時候也是越均勻越好。

所以手中的竹抄子在抄到紙漿開始瀝水的時候，就得儘量保持平衡，只要平穩的瀝水才能保證製作出來的紙張厚薄均勻。」

師政等水瀝乾之後，把竹抄子翻過來蓋在了旁邊的木板上面，接著說道：「這樣就算把一張紙做出來了，只要等到陰乾之後就能使用了。

當然，如果著急使用，或者沒地方擺放，又或者天氣潮濕什麼的，也可以燒火烤乾，不過得注意火候，畢竟乾燥過頭之後，紙變得非常酥脆就無法使用了。」

師政講述了一下注意事項之後，就把事情交給兩兄弟了，反正開始做的只是草稿紙而已，差不多就行。

只可惜這些東西不像釣魚那樣立馬就能看到好處，所以師政一點精神能量也沒有收穫到。

把事情安排好之後，師政拿著毛筆在一張很大的白布上面書寫了起來，上面已經寫滿了密密麻麻的漢字，這是師政準備的字典，同時也是教材。

相比於這個世界上猶如一幅畫一般的字體，師政覺得簡體字應該很容易學習，學生們也許會因此喜歡上文科也不一定。

懷著這樣美好的願景，師政迎來了十五的休息日。

雖然初一十五學生們可以休息半天，可是並不能出武院的大門，大多會選擇玩耍，只有一小部分人願意聽文師講課。

武院的廣場很大，四周一圈避雨長廊就是文師講課的地方，從幼兒班一直到留級班一共十一個班圍成了一個圈。

師政的位置被安排在幼兒班和留級班的中間，不過彼此都隔的很遠，學文在武院只是學生的調劑，自然學生很少。

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