0101 什麼是小學生（2/2）

庾獻清醒地認識到了問題的所在。

必須得設法和董白談一談，不然的話非得讓這位大小姐給坑死。

庾獻也不折騰了，讓露兒取來一塊絹帛，隨後提筆寫了一行字。

「董白啊，你這是非要和我對著幹嗎？我招募點私兵，招你惹你了？」

寫完之後。

庾獻將那絹帛貼身收了起來。

無論董白是能看到自己的所作所為，還是通過露兒知道的，庾獻都要試著和她溝通一下。

若是董白非要任性的和自己做對，那庾獻只能考慮一些別的辦法了。

比如。

在臨近換班的時候，打斷自己的一條腿什麼的……

這幾天的時間，庾獻什麼都沒有做。

他以一種鄭重的態度，等待和董白溝通的結果。

露兒也有些忐忑。

庾獻不折騰了，反倒讓她有些不安。

照例的換班，五日之後，庾獻再次出現。

看到眼前清麗少女，眼神變得銳利，露兒就知道「那位」又來了。

她有些怯怯的遞給庾獻一幅絹帛，嘴裡欲蓋彌彰的小聲道，「我可什麼都不知道啊。」

小樣兒。

庾獻鄙視，直接展開了那絹帛。

一行秀氣的文字映入眼帘。

庾獻師從子夏數年，雖然學的都是古字，但許多地方也有共通的地方。再加上還有之前那個庾獻本身的功底，閱讀起來並沒有什麼障礙。

董白似乎比庾獻想的還要冷靜，既沒有歇斯底里的質問為何侵占她的身體，也沒有放什麼毫無意義的狠話。

而是很平靜的在同庾獻講道理。

庾獻細細的讀了下去。

——「離開相府的這幾次，讓我見識到了太多百姓的苦難。洛陽城內外，已經到處都是食不果腹的流民。強壯的男丁還可以自食其力，這些婦孺卻只能靠我的庇護生活。」

「如果解散男丁，招募一千婦孺。那我堅持一天，就可以讓一千人多活一天。」

「我堅持十天，就可以讓一千人多活十天。」

「抵我性命三十年……」

庾獻看到這裡，不由仰天長嘆，你腦殘啊！這特麼能一樣嗎？

再說，你這算的也不對啊！

庾獻當即在後面奮筆疾書。

「大小姐，你有沒有接受過起碼的教育，你看看你是怎麼算的？一年按三百六十五天算的話，一萬除以三百六十五，你算算是多少？」

庾獻把筆一摔。

靜等董白五天之後的回帖。

五天一到。

庾獻展開捲軸。

——「好的教養不是用來顯示自己有多聰明，而是在於關懷他人的仁心和自我砥礪的品德。再說，我算的有錯嗎？」

哎喲，我去！

董魔王的孫女在談論仁心和品德，庾獻覺得有一種錯亂的喜感。

他當即回復。

「你這樣說就不講理了，我什麼時候說過教育等於教養？而且，你的算數真的很爛，連小學生都不如。」

五日之後。

——「什麼是小學生？」