第四百零八章 陣之書解譯（3）（2/2）

我們繼續擴張，這期間我們遭遇了很多，比如無限制增長數量的失控原子機械，其他文明遺留下來專門感染智慧生物的邏輯病毒，各種雖然文明早已消亡但留存下來的戰爭垃圾，像流浪黑洞、奇點炸彈這些，清理起來可是花費了不少時間。

這些都比較危險，但得益於技術使我們很輕易的就妥當處理掉，除了這些還有比較有趣且安全的事物，比如以恆星為食，遊蕩在河系內恆星體量的等離子態生命，我們從未設想過還有這樣的生命結構，確實刷新了我們對生物的認知。

還有極難交流和被發現的生態圈文明，事實上究竟算不算文明，我們至今還是無法確定，因為它們不像我們這樣具備強烈的集體主觀能動性，只是依靠著被動主觀能動性發展自身，如果不是偶然間在多個類地星球上發現有著同樣祖先的物種，我們或許根本意識不到宇宙中還存在著這樣的群體。

當然，我們更多遭遇到的是文明，他們都是化學生命構建起來的文明，且技術程度並不高，技術最高的也只是勉強在恆星與恆星之間實現位移，只達到亞光速而沒有超越光速，每一次的位移都需要花費大量的時間成本，極其的落後。

面對這些文明，我們連抹殺的欲望都抬不起來，因為他們實在太過渺小，而且一般都活不長，很少有文明能像我們這樣，至少在那次河系交鋒之後，我們很長一段時間都不曾遇到同層次的文明。

我們甚至開始思考，我們的文明會不會是宇宙中最強大的文明？上一次的河系戰鬥將唯一一個可以匹敵我們的對手文明給打敗——我知道這種想法很幼稚，但那個時候的我們還很年幼，年輕的文明總是喜歡胡思亂想，這是避免不了的事情。

結束我們這種天真想法的是一個靶文明，我們稱它為『老師』，文明中給予最為尊敬之人的稱謂。

如果沒有與老師相遇，那我們的未來可能是激怒某個隱藏文明，招致毀滅的命運，某種意義上，是它拯救了我們。

因為它的存在我們知道了很多，也清楚了自己在這個宇宙中應該擺放在什麼位置上，儘管我們知道這是它的職責，但我們仍然是非常的感謝它，它將我們所有的無知和傲慢徹底的湮滅掉。

老師沒有名字也沒有代號之類的東西，體積也不大，大概也就相當於我的頭顱大小，對比起我們的戰艦，以及整個河系而言，渺小到幾乎可以說不存在。

可是這樣的它，卻是那樣的恐怖，那樣的具有威力，我們的所有引以為傲的軍事力量在它面前根本不值一提。

哪怕是現在，技術得到空前的發展，我們仍然是感覺老師的力量是屬於神明——我清楚，這是我們的技術仍然落後的緣故，該說，老師不愧是宇宙中強大的靶文明。