第27章 白自清教室 其一（1/2）

就在帝都的武官們以布德大將軍為首忙著平叛，文官們以試圖上位的奧內斯特為中心爾虞我詐之際，白自清正在給人上課，美名其曰：人才培養。

「上節課我們講到過生產力和生產關係，現在來提問，告訴我什麼是生產力。拉基里。」

「……生產力是人類改造自然的能力。」

拉基里坐在下面，和許多各個部門的官吏，以及一些工匠頭頭們坐在一起，仿佛回到了小時候學習寫字時一般的令這位太守感到有些惆悵。

「也就是勞動者利用生產工具加工勞動對象。」

「生產工具和勞動對象統稱為什麼？」

「生產資料。」

「如何促進和推動生產力水平的提高？」

「勞動者的生產經驗、勞動技能和科學文化知識的積累和提高，促進生產工具的發展，擴大勞動對象的範圍，從而推動生產力水平的提高……」

「很好，請坐。」

有的時候回憶起過去，白自清會發現曾經初中學習的知識中，最有用的卻是當年看都不想多看幾眼的政治書。別的科目在九年義務制教育中，教授的大多是一些日常生活需要的知識常識，唯有政治課本教授的，是真正的屠龍術。

這份屠龍術對於這個時代的人類非常新穎，但同時卻又並不是那麼難以理解。

尤其是對於這些已經在社會上摸爬滾打了許久的，早就有了一份自己的體悟的官吏們來說，這種初中生都能學會（強行背誦）的知識卻是令他們茅塞頓開。

很多時候，書上的知識這些人不是不懂，只是缺少一個系統性的總結歸納。

「在發展生產力的同時，我們要明白人和自然的關係不是對抗的，人類對自然界的改造要利用自然、使用自然、尊重自然規律為基礎。在我的家鄉，有一個地區的人民為了想要獲得耕地，將森林都砍光了，結果那片地卻成為了荒蕪不毛之地。在失去森林的同時，也失去了積累和儲存水分的中心……」

很快，時間過去了。

「布置一份作業，題目叫做《論如何因地制宜的提高相關地區生產力水平》。」白自清在拖堂。

「前線來了消息，帝國軍正在向我們進攻，但這無所謂，對我們來說只是一次插曲。帝國軍的這次遠征解決之後，我們便要開始第一次真正意義上的開疆擴土，我們的目標是東邊的白狼城，白狼城東南方的傑洛克，以及白狼城-傑洛克線東北部的全部領土。

「你們的作業，請以這一代為主題，提出你們的想法。我不需要大話和空話，更不希望看到空洞的『太守交給我，小麥畝產一千八』之類的承諾，我只要實事求是的方法，字數不限，時間不限，甚至是因為能力不足或是夢想不足、安於現狀等原因不想寫，不打算寫也完全沒有問題。

「下課。」

下了課，白自清風風火火的趕場子，而剛才開始就扒在窗口在教室外雲裡霧裡的聽著白自清講課的艾斯德斯，則趕緊跟上了白自清的腳步。

「吶吶吶，陛下！」

「怎麼了，艾斯德斯。」白自清揉了揉艾斯德斯的頭髮。

「昨天我又狩獵了一隻二級的危險種，我感覺自己又變強了！」少女的眼中充斥著戰意，「再和我比試一場吧！」

「可以喲。」白自清站定，乾脆招了招手，「攻過來吧？」

「哎？就在這裡？」

「有什麼關係嗎？」

「唔……那我攻過來了！」

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