第三十一章 一場規模龐大的變革！（2/2）

司馬光被邀請去觀摩技術學校的籌備，所見所聞也是頗為奇特。

技術學校倒不是什麼稀罕玩意，但真正走進去觀摩，對於司馬光來說也是稀罕事。

尤其是技校裡面各種在他看起來亂七八糟的專業。

什麼水利工程、什麼建築工程、什麼室內設計、什麼會計專業，這些還算是中規中矩，但什麼烹飪專業、裁縫專業、養殖專業等等，甚至還有農業專業？

種地也要學習麼，這每個農民都會的啊，為什麼要一個讀書人去學習種地的知識？

司馬光認為這是在貶低讀書人的價值，在會議中頗為鞭笞了一番。

司馬光雖然不是大夏的官員，但他的地位在大夏諸多官員之中頗高，因為章惇、鄭雍等等這些身居高位的人，對司馬光也是畢恭畢敬，對於籌辦技校的各類官員來說，司馬光也是個導師級別的人，所以當時的情景頗為尷尬。

好在鄭雍當時也陪同一起來了，鄭雍趕緊站出來解釋：「……關於這事情，陛下倒是與我說過。

昌黎先生說過，聞道有先後，術業有專攻，一項工作，做到極致便是道。

陛下認為，沒有低賤的職業，三百六十行，行行出狀元，就拿農業來說，農民固然會伺候莊稼，但未必就懂得農學。

您看，讓一個農民去寫一部《齊民要術》，他們也是寫不出來的，只有讀書人，才能夠真正搞清楚裡面的奧妙，光是知道怎麼做不行，還得知道為什麼這麼做，這才是進步的根本。……」

對於鄭雍的解釋，司馬光還是不置可否，在這個國家裡，很多的東西都是似是而非，看似離經叛道，但仔細琢磨又是與傳統有著千絲萬縷的來聯繫，有些好像是繼承著傳統的東西，但仔細深究，又只是套著儒家的外殼在做事。

司馬光儘量克制著自己不多說話，也隱藏著自己的不滿，而事情的走向也讓他驚奇，在諸多的政策之下，一塊剛剛被占領的土地，原本該是動亂的時期，卻偏偏快速地安定下來，而且呈現出一片欣欣向榮的景象。

在他目及之處，所有的人都興致勃勃地投入到他們本身從事的領域之內，全沒有想著反抗侵略者的心思，大多數人呈現出來的狀態就是——搞錢！

農民為了每天的補貼，天天鑽在溝渠里搞水利工程；

商人為了擴大產品的銷售，各種手段層出不窮，甚至有做虛假GG賣假貨的；

而官員們毫不知羞恥，一個個與商人們稱兄道弟，為了招募更多的商人去他們的轄區內投資建廠，他們不惜三顧茅廬，毫無皎皎君子之風，卻像是逐利商人一般；

而本應該教育出聖賢繼承人的教育，也有許多亂七八糟的專業充斥其中；

而歐陽辯這個新晉登基的皇帝，不顧民生，立即宣布大建城池，長安城啊，那麼大的一座城，那得耗費多少民膏民脂啊！

這一切在他眼中看來大約就是禮樂崩壞的前奏了。

司馬光心情很複雜。

面對這種情況，他不知道自己是該覺得開心還是悲哀。

開心的自然是眼看著這個國家就要衰頹了，在他眼裡看來，這樣的國家是不長久的，既然如此，自然沒有辦法威脅到大宋朝了。

可是他終究還是感覺到有些悲哀，如果連歐陽辯這樣的人，都沒有辦法營造出一個完美的國度，那麼所謂大同，也不過是痴心妄想罷了。

在大夏醞釀著一場巨大的變革時候，大宋朝迎來了最大的分裂。

河中府一戰，大宋朝的三十萬軍隊被打潰，最終李憲收攏了十萬軍隊，退到了澠池固守。

這個消息傳回大宋朝，頓時整個朝廷都沸騰了。

失去陝西六路，大宋朝失去未來，失去河中府，大宋朝失去一切。

河中府一失去，開封府便暴露出來了，如果西夏願意，五十萬軍隊便可以如同潮水一般往汴京而來，到時候他們怎麼抵擋？

於是，一個巨大的爭議便產生了。

——是糾結兵力奪回陝西六路，還是趕緊收拾收拾逃到江南去？