第11章 搭檔（1/2）

小測驗的前一天，A班教室，班會一開始，班導真嶼智也便離開了教室，將時間交給該班的學生來使用。

斜著目光看向已經有所準備的同學們，夏彥走上了教室講台。

一場認真的商談拉開了帷幕。

「在今天的班會上，我想針對明天的小測驗開一個簡單的作戰會議。使用班會時間的許可已經從真嶼老師那裡得到了。因此，接下來有請坂柳同學，可以嗎？」

有棲待他說完這番話之後，才施施然從椅子上起身，走到講台上，站在夏彥身邊。

「儘管一場簡單的小測驗本身並沒有多少需要A班諸位去重視的地方，但由於它關係著接下來的期末考試。所以有必要對於小測驗的一些東西做個簡明的部署。」

「如果要做部署，首先要對班上的同學們說明一下搭檔的配對規則呢，對吧？」

夏彥作為支援角色，協助有棲推進講話，並拿起水筆，筆尖放在白板上，準備在有棲說完之後，在黑板上畫一個簡單的圖出來。

「是哦。搭檔的配對規則本身並不複雜。弄清楚了這個規則之後，我們再按照規則決定小考時的行動方略既可。」有棲朝夏彥點頭，示意他可以開始寫了。

於是他便在黑板上簡單地畫了一個圖示。

縱觀全班，得分最高者與得分最低者搭檔。

接著是正數第二與倒數第二，正數第三與倒數第三……以此類推。

例：100分的學生將會跟0分的學生搭檔，99分的學生將會跟1分的學生成為搭檔。

「規則就是這樣，很簡單吧？我想在座的各位應該有一部分或多或少已經明白了這個規則。」有棲安靜地微笑，「因而接下來的行動方略也就好安排了。」

夏彥放下手中的筆，轉過身來，「按照迄今為止考試的結果制定了一個分配計劃。成績前十名的人以最高90分為目標，後十名的人可以將成績控制在20分甚至是10分以下。當然了，如果覺得這樣做很麻煩，也可以只寫個名字，最後拿零分。反正考試結果僅僅會用於期末開始搭檔的分配，不會影響到班級點數。」

「此外，就是中間部分的學生，前半部分的同學請你們以80分為目標考試，後半部分的同學則以1分為目標。」有棲稍微補充了一點，「希望各位能夠遵守這個規則。」

夏彥則咳嗽一聲，「我知道我們A班的諸位學習成績都是很好的，考取一個0分或者1分對於你們的學習生涯來說，也許還會被你們當作是污點。但這是為了整個班級的勝利，更是為了能讓期末考試之後，我們不會成為有史以來第一個在這場特別考試中出現退學成員的A班。」

「希望各位能夠稍微在明天的小考上忍耐一下。為了整個班級的利益，必須在有些時候放下一些無聊的自尊。」有棲垂眸，視線掃過在座的學生，「如果有人沒有按照規則來，我不會立刻追究，而是在期末考試結果出來之後另行問責。但願不會有那樣的事情發生。」

理所當然的，下面沒有出現任何反對的聲浪。

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第二天，小測驗的時間轉眼而至。

綾小路本以為會立刻開始考試，但沒想到班導茶柱老師在開考前先跟他們說了一件事情。

「接下來要進行小測驗，但我需要先告訴你們一件事情。你們在這次考試中指名進攻D班——沒有跟其他班級發生重複，已經獲批了。」

他跟堀北和平田他們討論過後，決定選擇進攻跟本班學力最為接近的班級，而現在他們突破了第一道難關。

堀北臉上表露出了些微安心的神態。

然後就是哪個班級指名了C班。

「其次，給C班出題的班級是——B班和D班，也就是說，這兩個班級的指名重複了。因此兩個班級的代表被學校安排進行了抽籤，最後得到的結果是D班進攻C班。B班強制進攻A班。」

換句話說，最後的戰鬥形式是以C班對D班，A班對B班這種看上去很平衡的組合。

「沒想到B班也指名了我們。」堀北說。

「B班失去了一之瀨，那個人此時身處A班。所以剩下的人應該清楚貿然進攻的危險性。所以轉而選擇了我們。沒有選擇D班是因為擔心A班和我們都會選擇D班……不過，B班其實很困擾，無論是選C班還是選D班，都有很大的可能產生衝突。」綾小路表達了自己的看法。

堀北十分認可，「再有就是，我們前行速度太快，B班也產生了危機感吧。」

「不過除了A班，我們剩下三個班都受到了懲罰措施。在最後比較班級總分的時候會削減一些分數。其實不管是跟B班還是跟D班，我們的起跑線都是一樣的。」

「總而言之這對我們來說是最理想的結果了。接下來也不會太超出我們的預期值才對。」

「是啊。」

綾小路簡單地附和。

B班和D班的選擇還是很好理解的，但在清原夏彥和坂柳有棲手中已經逐漸整合的A班，要決定期末考試的指名對象是不會有反對意見出現的。

但也存在一個疑問。

他們為什麼不指名他綾小路所在的這個C班。

既然刻意趁體育祭結束後偶遇的時機，發出那樣的宣言，卻自始至終缺少一些實質的行動。

也許真的像他們自己說的那樣，他們的目標是那個男人。

如果確實如此，倒還算得上另一個層面上的理想結果——對綾小路而言。

只不過凡事不能想得太積極。他必須做一個假設，就是這場期末考試之中，他們其實也針對C班展開了行動。

是否要接招，就看綾小路的選擇了。

做著諸如此類的種種思考，推測那兩人話語背後的真意。

然而綾小路卻沒有想到，這場他參與了制定作戰計劃的小測驗，會把他引向另一種意義上的「災難」。

現在他正翻開茶柱老師發下來的卷子，並不禁漏出了聲音。

感到吃驚的其實也不止他一個。

因為難度設置實在是太低，大部分題目就算是小學六年級的學生都可以來解。

就算存在高難度題目，也不過是拉開差距的一個門檻。這張卷子，哪怕是池他們也能輕鬆取得近60分。

好在堀北已經對這個甜美的陷阱做了應對。

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小測驗平穩落幕的第二天第四節課，結果就出來了。

C班這一次的考試中誕生了很出色的一體感。

而且比起其他的競爭來說，期末特別考試的規則很簡單，考出好成績就行了。

這是每個人此前一直在重複的事情。

而且——

「不用我出場比什麼都好。」

綾小路自言自語。

他也分不清自己是在感慨還是在祈禱。

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