第20章 關於學習這件事（Ⅶ）（2/2）
「誒？不好嗎？那麼多女孩子在場邊給你加油喲，第一名。」話筒里的有棲聲音充滿笑意，「我可是出於好意把消息散布出去的。」
「Alice又不能來看，沒意義吶。」夏彥嘟囔著說。
「出現在那裡並不合時宜。」
「是呢，來的除了看熱鬧的學生，還有各班領導者的人。Alice直接露面，不免會引起他們多想。現在就到達這一步還太早了。」
有棲輕笑了一聲，「這場小比賽的目的達到了吧，獲取D班的人的信任。」
「初步的信任已經有了，在須藤健那裡。」夏彥說，「既然他那麼喜歡籃球，那麼用籃球去接近，效果相當理想。」
「你既然有這個把握，那我就期待一下，之後你的表現。」
「別期待，我看得出須藤的成績不是那麼好指導的。沒準他還得面臨退學，到時候照樣得看D班的人怎麼辦了。」夏彥愉快地笑起來，「我就盡一下表面上最大的力得了。」
「你既然已經透露過考試不合格的計算方式了，找你幫忙的櫛田桔梗他們不可能不做好準備。」
「也對。我們只需要隔岸觀火便是。」
————————
等到夏彥洗完澡，換上便服，帶上課本和學習資料抵達圖書館時，大家早已就位，並打開筆記本待命。
離考試的時間越來越近，圖書館裡的學生也就越來越多。從一年級到三年級的學生，無一例外地被迫加入攸關去留的戰爭。眼下的景象，更是一目了然。
「十分抱歉，我來晚了。」夏彥在桌上放下書本和資料，對大家說。
「的確太晚了。」
冷不防地，一個沒有溫度的聲音從綾小路旁邊響起。
「咦？堀北同學？」夏彥顯出驚訝的樣子。
而後用疑惑不解的眼神看著櫛田和綾小路。
櫛田蹙眉微笑，「堀北同學也要參加，我想清原君應該不會介意？」
「好吧，多一個人也不算多。」夏彥聳肩。
他坐下來，對須藤他們三個說：「事不宜遲，我們現在開始複習。首先，讓我問問幾位，目前覺得哪幾科的難度要大一些？」
「聽完課之後，我覺得自然還蠻簡單的誒。」
「化學也沒有想像中那麼難。」
池和山內如此回答道。
「兩位的回答的確在我的預期範圍之內。」夏彥輕鬆地笑著，「想必大家都明白，目前的各科內容里，地理和化學所會考到的知識，都是用背的，因而複習難度較低。不像英語或者數學，如果基礎不夠紮實，不僅基礎題無法作答，難題更是一點思路也沒有。」
「思路很清晰嘛。」須藤說。
「說來不免顯得自滿，我在學習方面多少有些個人心得和竅門，所以會很清楚。」夏彥用謙遜的口吻說，「但是這並不意味著我們可以大意，在考試中，很有可能會出現時事問題。就是指近幾年在政治經濟上所發生的事情，會結合課本內容設置考試內容。社會或者自然都有可能涉及。」
「嗚哇，這是犯規吧！這樣考試範圍不就沒有意義了嗎！」池一下子抱怨起來。
「我突然開始討厭起自然了……」山內抱著頭。
「喂，你這麼一說不就更麻煩了嗎？」須藤也露出棘手的表情。
就算是為了履行賭約來參加學習會，但對方一下子就把難度說得這麼直白，像他們這樣成績並不優秀的學生，僅有的一點自信心也會被磨損殆盡。
夏彥卻忽然溫和地一笑，「不用擔心，我就是一開始做準備的時候考慮到了這些問題，才去整理出來，向各位進行簡單說明的。」
他的笑容和聲音充滿篤定的力量，連櫛田、綾小路和堀北聽了，都覺得這個人有辦法突圍。
「那……清原你說怎麼辦？」池苦著臉問。
「這個，想先分發給你們三個人。」夏彥將帶來的列印材料分成三份，遞到他對面。
須藤接過一份，「這什麼？」
「我也想知道，清原君，還有多餘的嗎？」櫛田身子前傾，趴在桌上側首問夏彥。
這個動作太具有魄力，一時間引得池和山內分心，須藤也假裝有意無意地瞟上幾眼。
「當然，我也有為櫛田同學和綾小路同學各自留上一份，不介意的話請拿去使用。」夏彥和顏悅色地遞過去，「不過我沒想到堀北同學會來，所以沒有準備堀北同學的份，請見諒。」
「不需要。」堀北冷淡地說。
她來只是想看看這個人怎麼輔導須藤他們，她自己的複習根本不需要別人幫忙。
「嗯，那我就安心了。」夏彥鬆口氣，「接下來我做一個簡單的說明。這份資料是我將這一個多月以來學校老師講授過的知識做了個總結，分析其中可能成為考試題的知識點，劃分了重要等級。並且設置了一些可能出現的考試題型在最後面。」
「這是你的預測？」綾小路快速地閱讀完了夏彥的資料。
「準確地說是根據這段時間在課堂上老師講課的方式以及提問的特點，猜測老師們出卷子時的偏向。」夏彥說，「這是初中時摸索出來的一條捷徑，以前也在短時間內的複習上，有效地應對過考試。」
「成功率怎麼樣呀？」櫛田問出她比較關心的問題。
「總之也沒能到百分之百，好像，有將近百分之八十的成功率吧。」夏彥回想著答道。
「已經很高了。」池仿佛看到了救星。
「就是就是，不愧是成績第一的清原。」山內附和。
夏彥搖搖頭，「請千萬注意，這畢竟是我的個人總結，權威性無法保障，但我自信有參考的價值。接下來如果按照這個的指引進行複習，我相信會派上用場的。」
綾小路沒有說話，夏彥做的總結相比起堀北之前濃縮出的考試範圍，更加充滿了指向性。確實是經驗老道之人能夠做到的程度。
但是這份資料有些微妙的違和感，是什麼呢？綾小路不禁產生思索。
他安靜地旁觀夏彥帶著須藤等人開始了複習。
夏彥提問的方式很巧妙，既像是在模仿授課的老師，又有著濃厚的個人風格。
「綾小路君，你說，清原君將來是不是要當老師去啊？」櫛田低聲問。
「不排除這種可能。」
然而因為三個人在答題的過程里，由於正確率提高而情緒一點點高漲，最後終於因為聲音太大吵到了一旁的學生。
「喂，安靜一點啦！嘰里呱啦的，吵死了！」
在旁邊讀書的一名學生抬起了頭。