第五章 從她們開始(五)(2/2)
........
.....
...
接下來,足足十分鐘的時間,夏海將半部《論語》全部背了下來,下面的學生,古今和歌集大多數沒聽過,萬葉集聽過的人不少,所以都有些不明所以,只是有些佩服,到了《論語》,他們小學倒是有學過,但也只是截取段落,根本不可能像她那樣完整都背誦下來。
然後這一次,不用八幡主動來問,夏海已經向著岩田的方向,高聲說道。
「不知道。」
我不知道我背的這些是什麼意思,語氣中還頗為得意和驕傲。
這種得意,讓岩田差點沒氣死過去,她終於知道八幡是什麼意思了,夏海不求甚解不要緊,撐不住這小傢伙能被背啊,三部古典文學作品,硬是在夏海「不求甚解」的情況下全部啃了下來,而且看八幡的樣子,不過是隨便抽了三部出來,誰知道這小傢伙還能不能背其他東西。
「你.......」在岩田想要說些什麼時候,八幡又再次打斷道。
「請等一下,岩田老師,我對小夏的考察還沒有完。」
岩田的嘴角一抽,不會還要繼續背吧,倒是後面的家長已經議論紛紛。
「小夏,接下來向老師匯報一下你最近各方面的日課狀況。」
岩田隱隱察覺出了些許不好的預感。
夏海想了想後,不解地問道。
「要說哪些?」
「有哪些,就說哪些。」
然後,夏海扳著手指頭,說道。
「小提琴,到今年學了五年,八級。」
「插花,最近在學西洋式的非形式插花。」
「神樂舞,多采物舞剛剛學完。」
「料理 ,最近在學拼冷盤技巧,現在奶奶還不允許我拿刀。」
「茶藝,奶奶只讓我品茶,說我還不夠資格學下一步的,而且讓我不要在學校加入什麼茶藝部,免得學壞了手勢,學校這種業餘水平還不夠來教我,啊,這句話是奶奶跟我說的。」
「還有繪畫、古物鑑賞、庭院裁剪、三味線,這些都是不定時的課目。」
夏海乾淨利落地全部說完。
一時間,在場的家長已經漸漸從欣賞到佩服直到最後麻木了,這小女孩是怪物嗎,現在這么小的年紀居然已經學了那麼多東西,對比一下自己的孩子,已經沒辦法用別人家的孩子來說服自己了。
漸漸地,就連在場的家長也已經明白了八幡想要表達什麼意思了,岩田這回可算是撞到了鐵板上了。
岩田說,夏海的教養和學識有問題。
那麼八幡就為她展示,夏海的教養和學識的水平如果有問題,那麼你們學校教育出來的學生的水平就應該全部撞豆腐死了去。
這樣赤裸裸地被多次的打臉,岩田的臉色已經黑得快要焦掉了,而後靈機一動,精準地反擊道。
「就算這樣,難道你想要說,雨宮同學對其他人豎起中指是有教養的表現嗎?」
就算多麼有才,無德就是無德,才和德原本就不是能掛鉤的東西,岩田銳利地如此指出。
八幡捏了捏下巴,想了一會兒之後,說道。
「這確實是個問題,夏海,岩田老師說的是事實嗎?」
「是,我承認。」夏海老實地回答道。
「好,既然做錯了事情自然是需要懲罰了,我會告知雨宮婆婆整件事的前因後果,或是日課加倍,或是在你雪乃姐姐那裡拿到三倍的習題,具體懲罰措施視雨宮婆婆的決定,你自己做好心理準備。」
夏海抿了抿嘴,低聲地答應了。
「那她強迫其他人也豎起中指的事情呢?」
八幡首次露出了輕視的眼神。
「老師,你就不要說這種睜眼瞎的話了,不是瞎子都能看出那是夏海為了保護朋友而撒的謊,既然你還是不滿意的話,那麼同樣做錯了事情的留美,你願意接受和夏海一樣的懲罰嗎?」
八幡轉過身,對著遠在後排桌子的留美說道,留美聽到他的話,立時緊張地站了起來,有些失聲地回答道。
「我、我願意。」
頓時讓附近的同學笑了起來,不知道的還以為她是答應求婚呢。
八幡愣了一下,也沒有多想,然後再轉回岩田的方向,說道。
「還記得我最初所說的話吧,既然現在留美和夏海都已經受到了應該有的懲罰,那麼岩田老師你呢?」
八幡這樣的懲罰可謂足夠重了,夏海的雙倍日課是什麼意思,舉個例子,平時夏海的日課正坐半個小時不能動,那麼雙倍就成了一個小時,那可純粹就是件折磨人的活兒,八幡自己試過半個小時就受不了了。
難道這樣學校還要追加什麼懲罰?那究竟是懲罰,還是報復?
既然她們受到了懲罰,那說出了「夏海的教養水平有問題」的岩田老師,你呢?
岩田突然生出一股無力感,居然真的被他抓到了話柄,通過夏海剛才的「炫技」,如果她再說夏海的教養水平有問題,那面前這群家長都說不過去,可誰想到隨便一抓既然抓到這種小怪物,按照她的年齡來說,這種嚴苛到極點的教育,真的不是哪家的大小姐嗎?
她知道,眼前這個目光炯炯的男生,要強迫她認輸,可是她又哪有那麼容易屈服。
「等一下,岩田老師,我還沒有說完,我說過你犯了兩個錯誤,剛才第一個錯誤,我想已經說明得很清楚了,那接下來,我想說說你做出的第二件事。」
八幡摸了摸夏海的腦袋錶示鼓勵,然後笑著對岩田說道。
作者留言:
作者的話:上架的日子定下來了,下個星期五,二十八號,所以我們就慢慢來吧,四千五字的加更奉上,這次沒意見了吧。