第802章 一切的事情都在朝向好的方向發展（1/2）

這裡是一座景色優美、秀麗的島嶼。

——這裡瑟莉卡是真的沒有騙人，但楊裴依舊感覺到了異樣的蛋疼。

但是。

「這不完全就是一座荒島……這還真是符合荒野求生的性質。不過……」

比起這一個又一個的島嶼，楊裴本人實際上更加好奇這個所謂的集體野外生存旅遊團到底是一個什麼組織活動，還是說……銳利的目光緊盯著正在和老師交流的所謂生存團的導遊，那幾人正在交頭接耳，然而看上去也是相互之間很是熟悉，用腳指頭楊裴都可以想到，這個所謂的『集體野外生存旅遊團』是誰的手筆。

——要不然這個世界上哪裡會有這麼好的事情？既可以每人繳費不到千的日元，怕不是要被坑到傾家蕩產，而且能相信老師之間謊言的，怕也只有涉世未深的學生了。如果自己不是了解一些內部情況的話，楊裴本人都要懷疑這該不會是所謂的陰謀詭計，想要針對自己成為學生會長然後做出來的陷阱。

然而，如果只是這個問題那還沒有什麼，自己大不了就全當做野外生存遊戲來玩耍，畢竟總不見得瑟莉卡會真的要求這群對於野外生存知識全然無知的學生來一場真正的野外求生……那麼又為什麼不丟到亞馬遜熱帶雨林呢？讓一群學生在生物鏈不斷循環，危機重重的森林中，那才是真正意義上的野外求生，而現在的話這種程度在楊裴眼前也就是野外燒烤BBQ，然後面對海水換上泳裝，宛如輕小說中角色按照傳統型套路的大喊一聲『大海啊』什麼的來感慨海洋、讚美海洋。

不過可惜的是，其中蘊含的似乎是某種可能性，楊裴的靈覺隱約間察覺到了些什麼，但並沒有危險，少年也就不去在意這件事情，轉而將注意力放在對於野外生存遊戲表現出了極度富有興致表情的學生們那邊。光坂學院的學生們都是一朵又一朵鮮艷的奇葩，給楊裴最大的感覺那就是無論放在哪一個學校里，那都是能夠成為動漫主角一樣的角色。這並非是誇張的比喻，而是明確的事實，只是這一部動漫那也只會在一瞬之間從一部後宮漫轉變成為黑暗系的動漫，甚至進行各種各樣的里番展開。

日本社會中，青少年對於未來的發展相對迷茫，沒有任何上進的念頭——這是眾所周知的事實，也沒有什麼好隱瞞的，畢竟高低不同的社會地位不一樣。因為社會的環境因素，造成了日本學生的三觀中從未有過努力，因為他們認為自己的家庭成就有多大，那麼他們接下來也就應該有多少的平均水準，家庭社會地位高的，未來工作自然也就高，低的話自然也就低。階級現象的嚴重分明，社會地位低下是無論如何也無法反抗上流社會的人，自然而然，便將思維限制，認為努力沒有任何的作用。

——這是普遍的現象，但這依舊是存在某小部分的少數奇葩，也就是光坂學院中這一群從遠處看過來露出沒心沒肺笑容的學生們，天真努力與積極向上讓楊裴驚訝，所以他才會說是光坂學院真是盛產奇葩。

老師向學生講解好了規則，然後以班級為模塊發了一個又一個的帳篷、糧食、燒烤架等等，這種只有旅遊才會帶著的東西，居然會發，果然就連學院也都是這樣策劃，根本就是野外生存遊戲，而學生們還笑呵呵的樂在其中，而且也沒有誰發出疑問。看著這一群學生天真可愛的笑容，楊裴本人只能表示聳了聳肩，以此表達他本人對於這一次的修學旅行到底是持有一種什麼樣的態度。

自己作為班長，其他的同學自然是不可能遺忘掉他本人的存在，所以反而是直接把他拉了過去，然後和作為女班長的藤林杏一起商議到底應該怎麼做才能更好的進行這所謂的『野外生存』。楊裴本人倒是憑藉著自己對於野外叢林中的專業求生知識的了解，很快就說服了藤林杏，然後進行資源的分配，不過他的野外知識也不知道用得不用上，畢竟是不同的世界，但其中也是存在有相通觸及的相同知識，楊裴進行刪選，然後用富含專業性的知識對班級內的同學進行解說，除了不明覺厲之外，剩下的也就只有深深的佩服。

分配好每一個人的工作之後，楊裴本人也就可以踏踏實實的進行自己的『指揮員』——職務工作，俗稱『將紙上談兵當成工作』的偷懶。到達領地之後，班級內所有的同學便高高興興的開始動員起來進行工作，同學們之間有說有笑的，甚至是最不合群的岡崎朋也、春原陽平都開始融入集體之中，不再對他們報以偏見，其中以岡崎朋也身上的變化最為矚目，他已經解開了心結，能放聲大笑，和其他的同學進行玩耍娛樂。

「他們玩得真嗨皮啊……」坐在一塊大石頭上，楊裴感慨道。

「這難道不是你這傢伙忽悠得好嗎？」

「忽悠？」

「難道不是嗎？以自己都不確定的是否正確的知識告知他們，然後以專業性百分百十足的眼光去來說明一起。這個難道不就是證明嗎？」阿波羅虛幻的身影浮現，在一旁默默的吐槽道。

阿波羅是笨蛋沒有錯，關於這一點她自己也早已經承認，但難道就不允許笨蛋心細嗎？難不成笨蛋的話就一定要是具備著『天然呆』這樣的人物屬性才可以做到？反正這一輪身為藝術與真理之神的阿波羅難得的出現心細，楊裴本人甚至都應該給她一朵小紅花以表示讚揚啥的，然後還有遞上兩個大拇指『頂呱呱』。

不過。

「哼哼，阿波羅你居然說我真的不會野外知識？那麼你就看好咯~」

楊裴從石塊上跳了下來，然後撩起長袖，一個人拿起了其中一頂帳篷，一邊為正在苦惱編織帳篷的小分隊進行一步一步的解析。而時不時間小分隊看到楊裴熟練的手法，然後又進行慢動作的演示，這些同學們銘記在心中，暗中點頭，開始嘗試繼續操作，同時有什麼不明白的地方就開口詢問楊裴這個問題的答案，而他也細心教導。雖然楊裴本人的教導才能是真的為零，但在重複一次又一次，終於是解決了製作帳篷的一個又一個的問題，他們自己也逐漸琢磨出了一部分關於搭建帳篷的方法，便不需要楊裴本人的教導了。

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