第八百五十九章 穿透（1/2）

風雲在接觸到籠罩著五座雙冷泉的大雪之前，並沒有使用手段，將它們驅散掉，為自己打通一條通道，就是為了對它們的溫低溫能夠有一個了解。

當然了，使用收集數據的能力要更加方便，而他也確實用了，但是效果卻讓他非常不滿意。

他獲取的只是一個非常模糊，而且還在不斷變化的數字，雖然竭力去辨識了，卻依舊沒有能夠看得非常清楚。

這讓他忍不住有些失望，不過他也沒有太過失望，因為對於這種事情，他已經有一些見怪不怪了。

他獲取的這個收集數據的能力雖然很有用，但是當真的用了起來，卻不是每一次都能夠讓他滿意，因為不少時候，它會出現這樣那樣的問題。

具體表示是數據顯示不完整，就像他這一次所遭遇到的數據模糊看不清楚，甚至是乾脆就沒有任何的顯示。

風雲對於為什麼會出現這些問題，曾經尋找過原因，最終的結果，應該不是收集數據的能力本身存在著什麼缺陷，而是它還處於一種類似於成長期的階段。

他相信等它真正成長了起來，它一定不會再有這些問題了。

至於如何讓它成長起來，他也知道該如何去做，因為他已經有了類似的經歷了。

既然收集數據的能力，是他在教授了原始人數字之後才得到的，那麼讓它成長起來也就應該在這個方面著手。

要怎麼做呢？

根據此前的經驗，並不複雜，他只要做到一下兩點中的一點，哪怕不能夠讓收集數據的能力達到理想的境界，但是有所提升卻是不難做到的。

至於是哪兩點？一點是增加學習數字的原始人的數量，另外一點則是讓已經學會了數字的原始人對它們能夠有更多的了解，進而可以進行更高階的運用。

這兩點究竟哪一點效果更好？以風雲的親身經歷，並存在哪一個好一點，哪一個差一點的區別，唯一的區別只在於完成度。

哪一點完成的好，哪一點的效果就好，反之，完成度不夠，哪一點的效果都不好。

當然了，對於風雲而言，具體去執行這兩點，還是存在著難度的差別的，如果非要讓他選擇的話，他還是願意選擇第一點。

根據他的考察，原始人雖然並不笨，但是由於見識、眼界以及思維方式的緣故，他們對新事物的接受能力還是比較弱的，具體表現就是他教授給他們的新技術掌握的並不是很好。

很多時候，他自己雖然覺得教得很好，也說得非常清楚明了了，應該不存在什麼問題了，但是結果往往卻會讓他失望。

打個比方，他教的是十成，他們學到的能夠有一半就算不錯了，而當他們對他教授的知識進行運用的時候，則又會下降一半以上。

換一句話說，他教授給他們的知識，他們真正可以運用的能夠有五分之一就不錯了。

如果他教授的知識要是深奧一些，這個數值還會進一步降低。

數學的難度是無止境的，風雲本人就對它很頭痛，知道它的高階運用有多麼的困難，不要說是原始人了，就是在他穿越前的世界中，它也是很多人的噩夢。

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