第四百二十九章 衝上海灘的「智慧的塔利卜」號（1/2）
「緋紅之吻」號的底艙里也都是划槳手，不過他們不是奴隸，而是正在思想上被改造成忠於緋紅陛下的潛在夥伴。
易思妮的船上有一個巨大的法陣，划槳手的頭頂和腳下都是細密的紋路，底艙有一個口子吸入無色海水，法陣力量將海水吸收流動起來，一圈週遊後順著船槳重新流入大海。
法陣的紋路和伍德在比雷埃夫斯港搞的那個差不多，就是面積大了好幾倍，伍德的那個就是抄了她腦袋裡的這個設計圖，然後加以改進的。
易思妮因此認定自己身邊肯定有伍德的奸細。
此時這個法陣正在高效運轉，一邊「感化」底艙的划槳手，一邊向地中海輸送著緋紅寒潮，雖然這種程度的法陣不可能把寒潮的威力完全恢復，但總是能稍微降低緋紅寒潮衰退速度的。
緋紅陛下對於這個主位面非常關心，已經送來了兩次衝擊，特別在奧斯曼帝國的高層中打開了局面，而她也成功地襲擊了貝魯特港的宿命商會，撈到了好幾萬塔勒的各種物資，還有就是在比雷埃夫斯港成功地轉化了數百緋紅之仆...
最後一項功勞易思妮總是覺得非常不放心，雖然確實擴大了緋紅之仆的數量啊。
她掃視了一番房間裡的幾個正在驅動法陣的法師和牧師，他們誰會是叛徒呢？
就在想著呢，忽然有隨從來向她報告，說是前面的船都沖灘擱淺了，問她該怎麼辦？
「發生了什麼？」
「你說什麼？」
「這...這...」
易思妮問了幾次，還是不明白穆罕默德船長為啥要衝灘。
她在看到了第二艘奧斯曼帝國的軍艦後，就不可能再和穆罕默德船長合作無間了，她沒有逃得遠遠的，已經是因為對自己的實力頗為自信，而且對伍德又恨又怕，非常希望能依靠奧斯曼帝國的支持打敗這個令她疑神疑鬼的敵人了。
伍德在克里特島打敗她的那一次她就懷疑自己的最可靠的部下中有伍德的內應，伍德在比雷埃夫斯港搞的那個法陣更加加深了這個印象。
一定是某個看上去忠於緋紅陛下的自己人，實際上是用某種奇物偽裝的！或者非常堅定的牧師也有可能做到這一點，伍德的感知和意志就大致達到了這個要求，雖然這幾乎不可能，還是奇物的可能性大。
反正易思妮是想了好久，對於飛蟲要生擒伍德她也是非常讚賞的，只有抓住伍德，她才能把不忠於緋紅陛下的小兔崽子給抓出來啊。
不過她也得先確保自己的安全吧，兩艘奧斯曼船夾著的可不止一個伍德，還有她的船也被夾住了。
所以她必須減速，她當然得這麼幹。
但按說東南來的那艘奧斯曼船得加速啊，那船怎麼也在減速？
隊友們的表現當然讓穆罕默德船長腦袋裡的圖拉卡拉科感到精神緊張，確信自己的同伴要坑害自己的，飛蟲們對自己的文化很是了解，劣質的、遲鈍的、不夠好的、對偉大之腦無意義的低配版本要被消滅，不僅是他的現在，還有他的過去和未來。
優化池就是飛蟲們的過去和未來，偉大之腦伊爾神思因為了統治多元宇宙，把世界按照它的意志排列、歸檔然後做成迷人的樣子，對於失敗是絕不容忍的。
雖然偉大之腦的牧師們說這也是達成偉大和完美的必由之路，淘汰自己也是一種貢獻，但大部分被淘汰的蟲兒們都有些想不開。
圖拉卡拉科就是其中之一，它如此惶恐是有點過度，某種意義上它確實達不到標配版的水平，但這確實是太令蟲害怕了。
怕的不止它一個。
「船長，咱們得從側翼繞過去，得上岸才能幫忙啊！」洛佩茲腦袋裡的蟲子也怕啊，雖然這次計劃他是反對過的，但是從「奔牛鎮」開始，他就被伍德連續打敗，一路到現在他也輸了太多次了，目前他控制著一個關鍵的外殼所以不會被召回母艦，但是如果真的徹底失敗，他的基因序列會比圖拉卡拉科的基因序列被降低更多權重，甚至被徹底淘汰的風險。
但是他不是後面這艘船的船長啊。
「洛佩茲，我才是船長，我才是這艘船的船長！」說話的是一個海盜船長，他繫著頭巾，沒穿鎧甲，一身很淺的黑色肌肉，總之，就是一個看上去不太特殊的精銳位階的海盜船長，「你得時刻記住這一點。」
當然他的來歷還是有些特殊的，第二艘船其實並不是奧斯曼船，而是一艘西班牙宗教裁判所拉熱總檢察官通過洛佩茲豢養的巴巴利海盜船。
這對於拉熱總檢察官來說倒也不算太離譜，打入敵人內部的棋子嘛，他都把這事寫在給皇帝的報告上的，所以完全是合理合法，甚至於沒有可以指摘之處的。
但是具體經手人叛變的話，那麼這個關係
就有些問題了。
這位船長過去是絕不敢和洛佩茲這麼說話的，他完全依賴於洛佩茲的指示去襲擊船隻和海岸，幫皇帝和總檢察官幹掉羅馬教會國、錫耶納共和國還有拉古薩共和國的不合作分子，但是最近幾個月洛佩茲已經失去了自己的職位，西班牙宗教裁判所和巴贊家族都急切地要幹掉他，所以這位船長現在已經不那麼尊敬他了，雖然作為一個精銳遊蕩者洛佩茲還是有自己位置的，但是船長特別不願意再像過去那樣服從他了。
這次飛蟲邪魔們給了他一些施法材料，讓他的船能夠應付緋紅寒潮，還許諾把「伍克油01」上一半的戰利品給他，他才勉強聽從了洛佩茲的要求。
但是這就是全部了，他對於上岸作戰沒有任何興趣。
「船長，你聽我說...這樣，戰利品給你六成怎麼樣？」洛佩茲真想把匕首插進這個猴子的腦袋，但是他得冷靜。
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。