第517章（2/2）

於是在六月底，革命委員會連續送出了兩批留學人員。一批是留美學生，其中300名是送入美國各所大學學習理工科的；另一批50人則是送到美國海軍和陸軍軍校學習的，當然主要是海軍。

前者費用由革命委員會支付，一年約30萬美元；後者則由美國政府資助，以確保中國海軍軍官能夠接受美國海軍的作戰原則。自然雙方也重簽了伯利恆合同，合同金額從2500萬兩變成了2500萬美元的無息貸款。

不過為了防止為外界干涉，吳川將作戰艦隊改為了海岸警衛及救援艦隊，反正這隻艦隊中確實以防禦性的軍艦和補給船居多。而美國海軍也獲得了一項權力，在和平時期有使用東北港口的權力，但要預先通報。戰爭時期，革命委員會必須對美國受傷戰艦授予緊急避險權和庇護權。

此外，根據美國海軍的需要，海岸警衛及救援艦隊將支持美國海軍在東亞的行動。這一要求實際上已經達成了中美實質上的同盟，意味著一旦美國在東亞和日本發生衝突，革命委員會將被捲入戰爭。

雖然有不少委員認為應當在這項要求前增加限制條件，但是吳川認為增加限制條件就不可能獲得美國的資本輸入，而中日之間的敵對已經是必然，和美國人站在一起對抗英日同盟，總好過自己單獨對抗一個在英國支持下的日本。

獲得了革命委員會無保留的支持，對於美國海軍來說是極為滿意的。這也使得美國政府對革命委員會進一步放寬了在美國融資的要求，也令美國企業對滿洲實業的投資獲得了政府支持。在美國的政治精英們看來，他們至少在太平洋對岸有了個小兄弟，可以幫著牽制一下英國的小兄弟日本了，美國在太平洋沿岸的安全獲得了保證。

革命委員會的外部矛盾開始緩和了下來，吳川再次把目光轉向了內部問題。他很快就發現，從關內招募來的平民、軍人還好，但是那些知識青年對於出關後沒有給與安排工作職務，反而要求他們進行短期培訓感到了不滿。

在這些知識青年看來，培訓他們的人員除了少數人之外，大多數不過是高小畢業，學歷還沒有他們高。而且講的又不是什麼真正的學問，不是學習革命委員會發布的文件，就是安排他們進行軍事訓練，這顯然是不尊重他們了。

這些知識青年有的在黃興手下幹過，黃興對於他們也是客客氣氣的，把他們當成了未來的棟樑看待，結果到了東北卻只獲得了這樣的待遇，自然是怨氣滿腹了。

為了安撫這些知識青年，吳川親自跑去了香坊的青年政治學院，和這些關內來的學員們開了個座談會。在聽取了這些學員們的意見之後，吳川思考了一下後說道：「各位同學的意思我是聽出來了，歸根結底其實只有一句話，你們想要儘快的參加革命工作，好為祖國的建設出一份力，不願意在這裡聽人讀文件、報紙，可是這個意思？」

對於吳川的總結，學員們都紛紛點頭道：「正是，正是。我們這裡最少也是中學學歷，只要把文件發下來，我們日常就可以自己學習，實在沒有必要坐在這裡浪費時間。外面乾的熱火朝天，我們如何還能坐在這裡無所事事？」

吳川伸手虛虛下按，滿面微笑的對著學員們說道：「各位同學有這樣的熱情我很高興，我國現在同列強的差距是如此之大，若是沒有這樣的熱情，我們是趕不上列強的發展的。

只是對於各位同學的認識，我有些不太贊成。我認為建設國家同樣是一門學問，不是挑選幾個人去當官就能建設好國家的。

就好比現在，各位同學有誰知道，革命委員會建設國家的目標、路線和方法是什麼？我國和列強之間的差距到底有多大？我們應當如何追趕這些差距？為什麼我們和列強之間會落後這麼遠？」

除了幾名上課時還算認真的同學知道，革命委員會建設國家的目標、路線，對於後幾個問題幾乎沒人能夠正確的回答出來，會議室內頓時安靜了下來。