第484章（2/2）

會議決定能夠最大限度的保持內部團結，也確保做出錯誤決定的責任不會落在某個人的身上，最重要的是能夠讓革命委員會始終以一個聲音向外發聲，不至於給下面的人以拉幫結派的藉口。

當葉聲跟著張榕等人前往接見張作霖，向其宣布了奉天革命委員會的決定之後，便著重向其提醒道：「如果你們打算接受革命委員會的整編，那麼我們將會對你們進行政治上的甄別，淘汰那些不符合要求的人員，並對剩下的人進行政治教育和重新編組，你們是否確定接受？」

聽了葉聲這不客氣的話語，張作霖身後的兩人臉色頓時變得有些不善了，但張作霖卻若無其事，滿面堆笑著對葉聲回道：「當然，當然應當如此…」

隔壁學校突然響起的合唱聲，讓張作霖下意識的住了口，看到他這麼謹慎的樣子，張榕不由笑著說道：「這是隔壁進行冬學教育的學員們在唱歌，雨亭不必這麼緊張。」

張作霖馬上笑著說道：「只是聽著這歌曲怪有意思的，才忘了自己想說什麼了，莫怪，莫怪。」

張榕的心情倒是不錯，順口為他解釋道：「吳主席聽說北洋軍都有自己的軍歌，覺得革命軍將士也該有一首歌，於是讓人編了這支歌曲。一經流傳，大家都很喜歡，現在冬學下學就乾脆以唱這首歌作為結束標誌了。」

聽說是吳川讓人編的歌，張作霖頓時開始努力分辨著歌曲的內容，順便向著張榕好奇的問道：「這首歌叫什麼名字？」

張榕頓了頓說道：「吳川主席給它取得名字叫做：《我的祖國》。」

被張榕念叨著的吳川，此時正在自己的辦公室內同幾名共和黨中國黨員交流著。他向著幾名黨員說道：「…日本在1103年就已經在全國覆蓋了六年小學義務教育，而德國全面覆蓋國民的十二年義務教育計劃預計在13-12年完成。至於我國，在這方面落後的實在是太多了，東三省更是在日俄戰爭之後才提出建立新式教育的政策。

如果我們想要建立起一個獨立自主的國家，收回被列強侵占的土地和利益，就必須建立起一個強大的國防工業把人民武裝起來。而一個強大的國防工業不是建立幾個兵工廠就算完事的，必須要和列強一樣走上工業化的道路，以一整個工業體系作為後盾，才會有一個強大的國防工業。

而工廠和工業體系之間的區別，就在於能否把全部的社會資源圍繞著工業製造整合起來。洋務運動之所以失敗，就在于洋務派搞的這些個工廠是支離破碎不成體系的，它們就像是一個個獨立的莊園，相互之間幾乎沒有關聯。

漢陽鐵廠冶煉出來的鋼鐵只能在湖北一地消化，江南製造局、馬尾船政局所需的鐵料寧可向外國購買，也不會向漢陽鐵廠購買。甚至於中國境內的鐵路建設，中央政府也沒有強制規定必須使用本國之鐵軌。正是在這種農業時代的思想，導致了洋務派即便引進了最先進的機器、派人學習了最新的技術，但終究不過是建立起了幾個工廠式樣的農莊而已。

所以我以為，想要建立一個工業體系，我們首先就得改變人的思想，不把人的思想從小農社會轉變為工業社會的價值觀，就算是我們建立了再多的工廠都是白瞎。而如何改造人的思想？義務教育是效果最好的辦法，通過統一的教科書和基礎科學教育，把工業化的思維傳達給兒童，只要十年我們就能培養出一支符合工業社會需要的建設者。

而有了這樣一代支持我們的年輕人，那麼我們就能對整個國家和社會進行一場翻天覆地的改造。當然，我們目前需要考慮的只是東三省的少年兒童。但是我希望各位記住，義務教育對群眾早一天覆蓋，對於革命委員會來說，就是增加上百乃至數千支持者的問題。」

宋雲桐有些遲疑不定的說道：「主席的想法當然是好的，但是我們現在不僅缺乏教育經費、缺乏校舍，也缺乏大量的教師。前兩者倒也可以設法解決，但是這教師問題，恐怕不是地方上能夠自我解決的。特別是教授數理化的教師。」

吳川倒是胸有成竹的說道：「眼下南方的戰亂給民眾生活帶來的影響要比我們大的多，我們正可以招募一批青年學生來東北負責教育工作…」