第五十四章 乳虎嘯谷（1/2）

「同志們，不要緊張，敵人還有一會才會上來，現在我們再回想一下，前陣子教官是怎麼教我們的。首先是投手榴彈，來，我們再背一遍。」

說話的是一位年輕的班長，他所在的二十九團此時正駐紮在東北邊的新西嶺，與兄弟部隊二十八團遙相輝映，但是這邊陣地的氣氛明顯要比老西嶺那邊焦灼不少。

畢竟是由農軍改編過來，很多人在今年開春時還是面朝黃土背朝天的農民，參加起義之後，雖然氣勢上毫不遜色，但不管是武器裝備還是技戰術水平，還是存在不小的劣勢。

好在上山之後，有了程剛的參與，大家裝備上已經看不出太大的差距，但士兵訓練還是個令各級指揮員發愁的問題。

有了這麼好的武器裝備，結果用不好甚至在戰場上資敵也不是不可能的事情，甚至可以說在此時的軍閥部隊中並不少見。

恰好這個時候，程剛拿出了一套新式練兵法，一開始眾人也沒有多在意，畢竟程剛自己也不是科班出身。只是這位程主任確實資料豐富，手眼通天，大家也就在教導大隊半認真半嘗試地實行了起來。

結果自然證明了，這套抄襲自後世「郭興福教學法」的方法，即使提前了二十多年也能夠發揮出不小的威力，而且還是在程剛這個蹩腳教官的示範之下。

其實程剛也不是沒得基礎，好歹有個普通的軍事愛好者的水平，打過幾十發子彈，扔過兩三顆訓練手榴彈，齊步正步匍匐前進都算是知道個大概標準。不過真要放在後世，他這番蹩腳功夫恐怕連教導大學生軍訓都搞不定。

不過程剛也有一個強項，至少他會教，一直以來做家教差生優生他都教過，知道怎麼給學生分解思路，而這恰好正是郭興福教學法的關鍵點之一。

要想讓戰士們理解清楚，在學習時知其然而且知其所以然，那麼就需要把每個動作分解成若干細節。這一點大概所有學生都在軍訓的時候見識過了，這其實就是教學法流傳擴散的版本。

而具體到此時的隊伍，戰士們很少有機會系統性地學習規範戰術動作，比如手榴彈怎麼抓法，抓緊一點，還是抓松一點；什麼時候抓緊，什麼時候抓松；甩的時候，前腳怎麼樣，後腳怎麼樣，腰杆怎麼樣，等等。

這些細節層面的東西，往往就是講個大概，然後讓大家自己來悟，嚴格些的也就是在戰士動作不標準之後指出來，甚至棍棒糾正。長此以往大家都是這樣練出來的，也沒有覺得有什麼不對。

但是程剛的嘗試確實給了大家很大的啟發，即使他自己做得並不算非常標準，可畢竟還有書上文字和圖片可以參考，大家對照著來也能模仿得像模像樣，沒有太大的動作變形。

最關鍵的是這種新式練兵把細節講得很清楚，學員們本就有一定基礎，掌握起來就更快了，隨後這些學成的教官們被下派到各個連隊，逐漸把這套方法推廣開來。

現在這個班正是在陣地的最前沿，這處名為風車口的位置處於山坡的中段，地勢複雜，把持住此地之後，敵人就只能被卡在山腰之下不能逾越。

與之對陣的則是楊馳聲師剩下的二十七團，雖然新西嶺相對於老西嶺重要程度要稍次一些，敵人的兵力也少了一半，但還是給了這些缺乏經驗的戰士們極大地壓力。

臨陣磨槍不快也光，也許真的是背誦要點發揮了一些作用，往常讓大家欲仙欲死痛苦不堪的動作口訣，現在反倒成了讓戰士們冷靜下來的靈丹妙藥。敵人上來了，他們一邊在嘴裡默記著，一邊手上也跟著操作起來。

「轟！」「轟！」「轟！」

連著數枚67式手榴彈扔到敵人面前，其實若是戰士們再耐心等一會，對敵人的殺傷效果可能會更強一些。但畢竟缺乏經驗，能夠在敵人靠得這麼近的情況下，磕磕絆絆地完成所有規定動作，沒有發生拉環還沒拉就扔出去，或者在戰壕里就把手榴彈給炸了的情況，已經算表現不錯的了。

不過，即使如此也足以給來敵一個狠狠的下馬威，這種木柄手榴彈，裝藥38gTNT，可產生70～110個破片，殺傷半徑7m，放在後世當然不值一提，完全屬於落後產物，在這個時代卻是十足的時髦貨色，瞬間就把敵人派上來的隊伍報銷了一小半。

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