第二百二十四章 當堂考教（2/2）

陸璟見他拘謹，和他聊了幾句，便道：「我今日叫你來，是受紫鵑所請，看看你的學問。」

杜順已經從紫鵑那裡知道此事，忙道：「學生求之不得，請大人出題。」

陸璟略一思忖，沉吟道：「百姓足，君孰與不足，你以此句破題制藝。」

隨後為其準備好紙筆，讓他伏案作答。

杜順有心在陸璟面前表現一番，因此苦思冥想良久方動筆作答，答完後又小心的謄寫一遍方恭敬的拿給陸璟。

陸璟見其以『君既富於下，君自富於上』破題，便知其學問尚淺，閱讀量不足，思維受限。

此句出自《論語顏淵篇》哀公問於有若曰：「年飢，用不足，如之何？」有若對曰：「盍徹乎？」曰：「二，吾猶不足，如之何其徹也？」對曰：「百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？」

魯哀公問有若國家遭了饑荒，國庫不足該如何增稅。有若卻主張施行徹法減稅，徹法民獲其九，君取其一，並提出若是百姓生活富足，君王自然富足，若是百姓困苦，君王也無法富足的觀點。

其破題之句出自朱熹的四書集註：民富，則君不至於獨貧；民貧，則君不能獨富，他只是將朱熹的話加以論述，既失於平常又無層次。

若是只有這樣的見解，縣試、府試或可通過，院試、科試就難了，一個童生的功名也就到頭了。

杜順一直心懷忐忑的等待陸璟的評價，期待自己這篇超常發揮的文章能得到陸璟的認可。

陸璟略一思忖，便從其承題、起講、入題等句逐一指出錯漏不當之處，一邊批駁，一邊觀察其反應。

杜順開始臉色難看，後來穩定心神，細心聽講，誠心接納批評，不時求教幾句。

見其面對打擊能快速調整心態，接受批評，陸璟讚賞的點了點頭，尚有培養的價值。

待陸璟講解完，杜順行大禮拜道：「學生多謝大人賜教，經大人指點，學生方知自身不足，以往不解之處亦茅塞頓開，難怪古語有云：聽君一席話勝讀十年書，學生此刻亦深有同感。」

陸璟笑了笑，一改之前的嚴厲，溫言安撫一番，又問了幾個問題，考察一番見其心性尚可，便拿出幾張紙道：「這是我擬的題單，你拿回去各做一篇，再拿來與我瞧瞧，這裡我開了一張書目，你照此單閱讀，開闊視野。」

杜順接過後連連拜謝，只是看到書單面色為難起來，支支吾吾道：「學生手頭只有御溪堂印製的四書五經。」

陸璟笑道：「若是缺什麼書可以到這裡借閱，一次不宜貪多，三本為限，若是我不在直接找管家即可。」

杜順聽後感激之情無以復加，叩首道：「大人厚恩，恩若再生，學生無以為報，願為大人赴湯蹈火，不辭斧鉞。」

陸璟搖頭道：「舉手之勞而已，若是真要謝我，就好好讀書考取功名，以後自會有用到你的時候。」

隨後又道：「另外你的字也要好好練練，須知科舉閱卷首先看的就是書法，其次才是文章的好壞，即便到了殿試也是如此，先看書法、次看文采、三看經世之能。」

杜順聽了支吾其詞想要解釋。

陸璟制止道：「我知道你的難處，從現在開始苦練也不晚，我給你找些帖子，你回去勤加練習，等你的字過關了，考取功名自然不成問題。」

言畢，陸璟便將自己臨摹的《淳化閣帖》、《右軍十七帖》、《曹娥碑》、《樂毅論》、《絳州法帖》拿給杜順，讓他選擇適合自己的臨摹。

「學生定會遵從大人之言，不負大人教導之恩。」杜順激動的無以復加，忙向陸璟拜了再拜，方神色恭敬的接過這些帖子，心中暗道大恩不言謝，惠意銘心間，來日方長久，定當報湧泉。

又聊了幾句，陸璟便打發其離去，隨後往內院行去，見紫鵑神色緊張的站在垂花門外張望，便問其所來何事。

紫鵑忙道：「奉夫人之命來接老爺。」

陸璟見其半吐半吞，笑道：「可是要問你弟弟的事？」

紫鵑忙點頭問道：「老爺覺得他可有讀書的資質？」

陸璟沉聲道：「你弟弟學問尚可，只要稍加努力縣試府試問題不大，只是字法還未到家，須知字法是判斷家世根底的重要依據，估計明年中的希望不大。」

紫鵑聽後心裡有些著急，弟弟本就進學晚，又因家境不好，筆墨紙張難以為繼，這才落後許多，同時也有些了悟，怪不得弟弟屢試不中，原來是書法上露了底。

陸璟安慰道：「我已囑託他好好練字，只要他肯下功夫，即便明年無望，後年也會功成。」

紫鵑心中一嘆也只能如此了，然後道：「奴婢多謝老爺！」

陸璟笑道：「無須如此，夫人找我何事？」

紫鵑搖頭道：「奴婢也不知道。」

陸璟點點頭便不再問，隨即兩人向暖玉堂行去。