第0317章 創辦學校的構思（2/2）

作戰自古以來都是小集團的事情，等到軍校普及開來還是熱武器的發展才開始的。

而軍隊的編制，大規模的布陣，訓練方法，後勤保障，以及運輸，糧草的計算皆是沒法子交給平民的，這些都被視為屠龍秘籍！

諸葛亮被關平這個大膽的設想給嚇到了。

自從王侯將相寧有種乎後，大範圍教授軍事知識是不被允許的。

就算有鬼谷子的學院出現在漢代，也會被取締。

軍校，想都不要想！

如果關平說把三兄弟社團這些年輕人，或者二代們聚集起來，一同學習軍事知識。

諸葛亮肯定是舉雙手贊成，但是擴大到普通百姓子弟，他是沒得勇氣拍板的。

莫不是他在益陽縣滅了豪強包家，看到了普通百姓的潛力？

「定國，為何會如此想？」

諸葛亮收攏心神，直接問道。

「為了快速結束大漢的紛爭，對於軍校的開展，我覺得應該提上日程。」

關平望著長江水訴說著自己的理念：「我聽聞在豪強的莊園或者軍隊當中，都會季節性的開展軍事技能訓練。」

「沒錯，卻是有此事。」諸葛亮點頭，只是想聽著關平的思路。

「日常訓練我們也可以在軍隊當中開展，而且士卒一般都是父死子繼，兄終弟及來補位的。

既然如此，那我們為何不讓軍中士卒的兒子或者兄弟前來軍校學習，學習孫子、六韜、左轉、國語、史記、漢書、東觀漢記。

順便在搜集一下古往今來的戰例，講解一番。

希望他們能夠懂得基本的軍事知識，提高他們對於戰爭領悟的能力。

至於普及，我想分為初高級兩個階段，初級的就是這些平明百姓的子弟，興許其中就有幾個悟性好的呢。」

關平笑了笑，鄧艾應該被曹老闆給帶走了。

但有了鄧艾這樣的先例，誰知道給這些人灑下一片雨水，會不會有和鄧艾一樣的人，也能茁壯成長呢。

反正基數這麼大，總得有人冒尖的。

「初級軍校畢業的學子，完全可以充任伍長什長隊長等等，給他們歷練的機會。

高級階段便是像我這種父輩子弟，請老師教導他們，將來可以充任主薄，將軍，計算糧草用度，行軍布劃等等。

至於初高級軍校的山長便有我大伯父掛名出任，一舉多得。

當然，對，儒皮咱們得披著嘛，我懂得！」

關平說完之後，便笑意盎然的瞧著諸葛亮。

諸葛亮他就是個儒皮法骨的人，自從漢武帝罷黜百家獨尊儒術後，後面各家也是有了一個相對的融合。

披著儒家的皮子，但骨頭是不是真的儒家主張，那就看個人的教育與接收的思想了。

而關平埋下的最終結果就是普及教育，就是為了抑制豪強做大，抑制世家萬萬年。

當人有書讀，知識不是掌握在少數人手中的時候，世家便不在是公知，也不是唯一的聲音，有利於國家的長久運轉。

這便是一個行之有效的法子。

諸葛亮被關平的想法給鎮住了，忘記了扇扇子，目光遠眺，望著滾滾長江，在思考。

這個法子的可行性！

軍校？

不同於太學。

雖說君子六藝都得學，但從定國所說軍校這個詞，便可知道，是一家專門教導軍事才能的學校。

初級軍校從普通百姓子弟或者軍中子弟挑選，而高級軍校便是自家勢力當中的子弟來學習，是個好決定。

這個想法卻是不錯，至於教育的書籍還可以在挑選一番，而且也能提前訓練，總比臨陣交戰強招要強上許多。

軍中士卒的子弟能夠識文斷字，定能收攏幾代人心，還能增加對主公的忠誠程度。

可是關平單單沒有把世家子弟算入進去。

諸葛亮隨即開口道：「定國，你可知開辦你所言的軍校，耗費多少錢財？

單單是書籍，便要謄抄多少份，還有他們不僅要學習文字，還要學習技藝，皆是要耗費大量的錢財。

一個弄不好，我們反倒會搬起石頭砸自己的腳啊！」

「錢財的事情我來想辦法，至於書籍我也來想辦法。」關平大包大攬的道：「就是不知道軍師覺得這個主意怎麼樣？」

錢財的事情關平能解決，諸葛亮倒是想的，無非就是岩鹽開路，用他的話來說專薅世家豪強的羊毛。

也就只有他們能吃得起如此精貴的食鹽。

但藏書可就當真不是好解決的了。

那些世家才不願意把東西貢獻出來的，諸葛亮不相信關平能夠完美解決。

可千萬不能做出縱兵搶書的事情。

當初在益陽縣，他就來了一會縱民劫掠包家，不僅給主公揚了名聲收了民心，順便還給其餘世家豪強一個負面的影響。

反正按照漢武帝的理論，豬適時就需要拉出來宰了。

也算是間接導致了張家引來五溪蠻人的叛亂，好在被他給解決了，才沒有在荊南四郡掀起軒然大波。

正是關平如此迅速平定叛亂，才能壓制住其餘有心思的豪強。

尤其是臨湘縣其餘世家趁機瓜分張家的實力，這才沒有導致叛亂擴大化。

可這種險招能用一次，不能總是拿來用啊！