第0545章 小學課本上的數學題（1/2）

陸績被人踹倒在地之前一連遭遇了：一劍封喉、梅開二度、三羊開泰、四喜臨門、五星雙龍。

五個連招下來，陸績整個人都懵逼了。

他就坐在黃土地上，久久不願起來！

這些人為何對自己前恭後倨？

想不明白！

難道就因為只有他敗了，其餘三人都是平局，甚至張承很有可能贏的局面嗎？

因為在中間看著旁人比試的時候，張承安慰自己，他會拿出家族藏書當中殘篇當中的一道沒有答案的題來讓關平做答。

此等難題，晾他也不會輕易做出來。

「三哥，接下來就看你的了。」張溫在一旁為他打氣。

張承點點頭，表示讓他放心。

黃蓋重申了一下如今的局勢，關平一勝三平。

陸績等人一負三平。

第五局就是賽點，若是關平贏了，那便是贏局最多，可獲勝。

若是關平輸了，那他們一比一平，便是不分勝負！

若是這局雙方又平，那便是關平最終一勝四平取得最終的勝利。

張承先是抱拳行禮：「聽聞關小將軍算學天賦出眾，我這裡有一道題，乃是殘篇。

至今不知答案，就請關小將軍代為解答，不知可行！」

在古代出現殘篇的時候很常見，關平只是點點頭應下。

最不濟，他也能繼續控場，把這局變為平局，保准自己出的題，張承他答不上來。

難為人，自己可是有一套的！

張承靜了靜嗓子，直接說道：「今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？」

關平當即愣在原地，這不是著名的雞兔同籠的問題嗎？

第一次正式出現是在孫子算經里，具體大概是在魏晉南北朝時期以後，作者為無名氏。

而且這道經典的題，當真是在小學課本上作為課外題練習過。

別看如今是大漢時期，但自從商朝出現《周髀算經》以及從戰國流傳至今的九章算術，到東漢才正式成書的《九章算術》。

仔細研讀下來，從小學到大學的階段，在裡面都囊括了一部分數學知識點。

等到魏晉南北朝，有了趙爽等人的標註，為古代數學體系奠定了理論基礎。

聽到這道題，趙爽也立即陷入了沉思，該如何解決這道題。

「夫君，你能算出來嗎？」

市樓之上的小喬聽到題目，也是一副皺著眉頭仔細思索的模樣。

她今日皺眉的次數比尋常可多上許多。

「這種題，我倒是不擅長。」周瑜指了指站在台階上的趙爽道：「那個才是算學大家。」

「嗯，我想不出來！」

小喬嘆了口氣，隨即道：「我覺得關平也~想不出來！」

張承雙手背後，略微得意的道：

「關小將軍，可差人叫來筆墨，半個時辰之內能解出來，我就認輸。」

「這也太難算了，誰知道雞兔有多少只？」

此時此刻，押了江東五才子的人已經不抱希望了。

反倒是押了關平贏得的人，開始發聲，為關平打抱不平。

還是家族藏書，尋常人上去看去啊！

「你看連趙大家，都在仔細思索，可見這道題有多難！」

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