第二百四十五章 強迫症晚期（2/2）

「楊老師，對於這件事，您現在有什麼感想？」央視記者朝楊信詢問。

「感想嘛！沒啥感想，雖然李嘉怡她們沒有能夠成為我的學生，但我還是希望她們能夠發展的好好的，這樣也能證明我的看人眼光不錯不是。」楊信笑呵呵的回答。

「楊老師，那您以後還會舉辦選拔歌手的活動嗎？」市電視台的記者朝楊信問。

「選來幹什麼？選來讓娛樂公司給我一鍋端嗎？我的強迫症可受不了。」楊信翻了一個白眼。

直播間裡面，此時充滿了歡樂。

「哈哈，楊老師太可愛了。」

「好好笑啊，楊老師好不容易找了十個唱歌好聽的學生，結果給娛樂公司撬走了一半。」

「噗！楊老師這個白眼太搞笑了，哈哈哈！」

「楊老師，您當初為什麼會想到選拔唱歌好聽的學生的呢？」有記者朝楊信問。

「主要是為了我音樂班學生，他們都是創作型選手，創作歌曲雖然很厲害，但是自己唱歌卻不行，我就想著給她們找一些唱歌好聽的同學，這樣他們也能相互照應不是，所以就舉辦了這樣一個活動。」楊信解釋說道。

「楊老師，您能說說您是怎麼教出那麼多優秀學了嗎？比如您每天都是怎麼教學生的呢？」四處觀察記者朝楊信問。

別人都是一個問題一個問題的問，他就是好幾個問題一起問。

聽到四處觀察記者的問話，楊信想了想說道：「至於我為什麼教出那麼多優秀的學生，這個可能要歸結於學生們都很努力學習的問題吧。」

楊信說道：「在我的班上，學生除了吃飯睡覺上廁所以及鍛鍊身體的時間之外，基本上都在學習，上課在學習，下課了也在學習，而且她們都是主動學習，而非被老師家長強迫學習，所以他們每一個人的成績才這麼優秀。」

頓了一下，楊信繼續說道：「至於我每天都是怎麼給學生上課的，我要說的是：現在我已經不會親自給學生上課了，給學生上課的都是我團隊中的其他老師，我現在的主要工作就是為學生制定學習計劃而已。」

「楊老師，您說您的學生之所以優秀，是因為他們自己選擇主動的努力學習，那麼你是怎麼讓他們願意主動努力學習的呢？」市電視台的記者朝楊信詢問。

「讓學生主動努力學習我只做了一件事，那就是給每一個學生制定一個學習計劃。」

楊信說道：「我給每一個學生都制定的學習計劃，都要保證在這個學習計劃中我的學生必須是快樂的，而不是不是枯燥無味的。」

楊信說道：「為什麼現在很多學生不願意學習？最主要的原因就是學習太枯燥了，有些學生說，上課就像是坐牢一樣，沒有打遊戲好玩。」

「如果你們能夠讓你們學生學習有打遊戲那樣快樂，他們自然就會願意努力學習了。」

「另外就是，一個班級中，有的學生學習天賦好的，有的學習天賦差，我們當老師的，一定不能放棄成績差的學生，這樣才能讓整個班級的學習氛圍提起來。」

「如果你們只重視成績好的學生而忽視成績差的學生，那麼成績差的學生就會破壞班級的整體學習氛圍，讓成績好的學生也學不進去，所以千萬不能放棄學習成績差的學生。」

…………

就在楊信接受記者採訪的時候，時間一眨眼過去，很快就來到八點。

這時候楊信也取消了記者採訪，因為再採訪就要影響文娛晚會演出了。