第9章 冷僻的戰鬥技能（1/2）

略一思索，周小波便決定先去圖書館瞧瞧。

在某部武俠小說里，藏書閣掃地僧可是一尊超脫物外的強者，而且平日裡去圖書館的人不多，不像食堂，待會再去，人也比較多，能一下子查看更多的人，所以那個要留到飯點過去。

還有教室，那個需要等下課時間進入，現在正在上課，進進出出的，也不是個事兒。

只有圖書館，現在是最佳的時間，反正其餘時間去也不會有額外的收穫。

之後嘛，便是教師的辦公室，特別是那個大辦公室，周小波之前去都是繞著其他老師的辦公桌走的，不過現在想來，卻是有些不應該了，哪怕是文化課老師，也應該有些武道修為的，至於戰鬥技能等級以及對戰鬥技能的理解，估摸著都在各種戰鬥技能剛剛入門的周小波之上。

懷著美好的願望，周小波走進了赤縣一中的圖書館，找到那幾個正在打掃衛生歸攏書籍的圖書管理員，跟對方閒聊了幾句，期間一度接近到那幾人的1米以內，搞得人家都懷疑他的取向了。

而結果，自然是毫無所獲。

圖書管理員，並非是掃地僧。

對方興許擁有著一定的武道修為，但其身上卻沒有附著周小波那飛走的戰鬥技能。

「之前在我家附近遇到肖海鴻那小丫頭，而且她說是跟自己叔叔一起住的，也就是肖老師，這麼說，肖老師的家就在我家附近，難道技能附著對象的選取真的跟距離有關？」周小波有些不太確定了。

不過他並沒有灰心，現在只不過是驗證了幾個人而已，並且還是最不起眼的圖書管理員，哪怕對方身上沒有附著技能，可也只能證明其武道修為跟身份職業相匹配，在區區一所高中內的圖書館裡工作，哪怕也幹著打掃衛生的事務，依然跟掃地僧那種隱士高人完全不同，其武道修為並不具備太大的吸引力。

「難道，我的戰鬥技能在飛走的時候，是會挑選那些在相應技能方面比較拔尖的目標進行附著麼？如果不是，那我為什麼一直下意識的這樣認為呢？」周小波突然發現自己似乎是走進了一個死胡同之中，僅憑一個案例，想要分析出技能附著的規律，實在是有些痴人說夢。

而他，更是荒唐的形成了固有思維，這更是要不得。

在圖書館那邊沒找到技能附著的對象，周小波也不氣餒，學校還有幾千號學生呢，此外還有不少老師，哪怕是都沒有，他也可以到武館去溜達一圈，說不定就能有所收穫。

至於說找到技能附著對象之後的事，周小波也不一定就要收回一個戰鬥技能，他只是想要鎖定目標，然後在必要的時候前去收回技能罷了。

當然了，如果技能在對方身上熟練度成長得太慢，那周小波也會選擇收回的，正好試一下技能收回後究竟會發生什麼，自己身上多出來的技能是不是可以直接使用，同時對方身上少了附著的技能，會不會對其有影響等等。

……

高一年級組的教室辦公區域在教研樓的四樓，入學快一年了，周小波也只是來過幾次而已，不過總歸不至於摸不著門。

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