第12章 校花身上的技能圖標（1/2）

中午，一放學周小波就跑了出去，站到教學樓下，靠著門，仔細查看著從身畔跑過的同學。

「竟然真的有，而且……是她！」

很快，周小波就發現了其中一名同學身上竟然有著一個熟悉的圖標。

柔術：Lv.19（11092000）——回收（是否）

說實話，周小波根本沒想到竟然有高中生將基本的戰鬥技能練到這麼高的級別，讓他也受益匪淺。

而且這個人他還認識，那是赤縣一中的校花，不過對方是高三學生，校花也是那些老生封的，高一年級的學生才不會認為這種「老女人」是校花呢，他們有自己的級花，並將之當做校花。

「劉丹瑩，她的柔術技能絕對沒有達到滿級，肖戰老師說戰鬥技能最高是100級，她才多少歲，頂天也就是十七八歲，雖然『老』了點，可是哪怕從娘胎里開始修煉，到現在也不會超過20年，一年升5級，前邊應該能行，但是後邊呢？應該不可能吧！」

周小波暗自盤算著，不過他卻是沒有立即跟上去。

眼下，劉丹瑩身上附著的柔術技能只有19級，距離20級已經不遠了，周小波即便是真的要將之回收，那也起碼要等到柔術技能升到20級了再說。

當然了，接下來周小波會「盯」住劉丹瑩的，時不時接近一下對方，看看柔術技能的熟練度提升速度，如果，能夠讓對方指導一番，那就更好了。

不過反過來說，周小波並不覺得劉丹瑩自身的柔術技能比附著在其身上的柔術技能等級高太多，這樣的話，指導效果肯定不如肖戰老師指導他練習雙手錘技能時那麼有效。

「也不知道這些技能附著在對方身上，是否會對其自身的技能熟練度提升造成影響，如果有影響，那麼又會是正面的影響呢，還是負面的？」懷著這個疑問，周小波站在教學樓門口，擺出一副沉思的姿態，其實卻是在仔細查看每一個路過自己身旁的學生與老師，看對方身上是否有技能圖標。

只是結果顯然讓周小波失望了，也許是因為他篩選的目標只占很少一部分，漏掉了絕大多數學生，也許是他的戰鬥技能選擇附著對象的條件太過苛刻，總之，除了劉丹瑩之外，周小波再沒有發現第二個學生身上有著技能圖標的存在。

「記得我的柔術技能應該是六歲左右就學會的，如果戰鬥技能在選定附著對象之後不會隨意更換的話，那麼附著的時間只會更早，在那個時候，劉丹瑩的柔術技能等級估計也才入門不久吧，不會太高的……看來，我的戰鬥技能選擇附著對象的時候，應該是以潛力為主，或者也有可能是優先挑選一定距離內技能等級達到滿級的對象進行附著，如果實在找不到，那就選擇潛力比較高的對象進行附著！」

周小波覺得自己似乎是找到了自己那些飛走的戰鬥技能挑選附著對象的規律了，不過由於可供研究的案例著實不多，迄今為止也僅僅只有兩例，所以得出的結論只能當做參考，根本無法給出確切的研究成果。

但不管怎麼說，接下來周小波也算是有了努力的方向，以及通過高二年級第一次全縣統考的底氣。

大不了他到時候將附著在劉丹瑩身上的柔術技能回收，應該就能輕易過關了。

……

見到教學樓里的學生走得差不多了，周小波也不再耽擱，立即混入人群之中，快步朝著食堂走去。

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