第76章 高考之路（2/2）

其實在了解到這個世界武科學員在整個「高考」過程中的經歷之後，周小波覺得雖然有些麻煩，但卻也是最為節省以及便於進行資源整合進而集中分配的方式。

在高一年級之前，學生的主要任務是學習文化課，提高自身修養，加強個人道德水平，同時輔修武道課，引導那些喜歡武道並在這方面有一定天賦的學員進入武道世界。

進入高二年級，在第一次全縣統考時，就會進行「初選」，這既是各個高中學校內部的篩選，同時也是官方的要求，通過的可以進入武科班，正常情況下，通過的比率只有三分之一左右，基本上各個學校都差不多，不管是那些縣級高中還是州府的高中，都是一樣。其實三分之一的比例已經是相當寬鬆了，如果真的有武道天賦，那是絕對能夠通過的，反之，若是連這一次統考都過不了，那最好還是從此遠離武道，專心文化課學習，日後同樣能夠發揮自己的長處，免得被武道耽擱了。

而那些通過了「初選」，進入武科班的學員，則會在武道老師的專門教導下加大戰鬥技能訓練力度，實力會迎來一個高速增長期。

但是，這種增長期不會太長的。

因此在高二上學期期末就會進行全市統考，主要涉及戰鬥技能進步速度，以及最基本的戰鬥素養，特別是心理素質等，總之，跟第一次全縣統考的「初選」不同，後者是考戰鬥技能的等級，前者則是會涉及實戰，通過的比率依然是三分之一左右。

至此，經過「初選」和「二選」之後，已經有九分之八的學員被剔出去了，這些學員會專修文化課。而剩下的九分之一學員則是可以獲得學校的修煉資源支持——這與之前高二上學期的武道老師專門教導有所不同，是實物上的資源分配，包括外出參加與異獸的實戰訓練之類的——因此實力提升會比之前還要快。

然後是高二下學期，期末會進行全州統考。

這也是所謂的「三選」，在這個時候，有些人為了通過全州統考，就會選擇固化技能，然後其主修的戰鬥技能提升便會受到嚴重影響，特別是那些沒能將技能等級提升到Lv.Max就直接選擇固化的，後續實力提升會有極大限制。

從某種程度上說，在這個時候固化技能其實是有「作弊」嫌疑的，只不過對於武道天賦較弱的學生來說，如果不「作弊」就沒有未來，所以有不少人都選擇固化技能。

所以，這個時間點也算是一個分水嶺。

在「三選」，也就是全州統考中，主要考戰鬥技能的上限——固化後技能等級提升起來會相對容易得多，不看進步速度了。

考過之後，再強化訓練一下，高三開學後便會陸續固化，然後進入戰鬥訓練階段，同時提升固化後的戰鬥技能，儘可能將基本屬性提升到最高。

「三選」的通過比率只有五分之一左右，赤縣一中更是只有八分之一，這一點跟學校自身的實力和底蘊有關，赤縣一中這種小縣城的高中自然不可能跟那些州府的「重點」高中相比了。

至此，就只剩下四十五分之一到七十二分之一的學員了，平均來說，差不多是六十分之一左右。

不過沒有通過「三選」的武科班學員並不會被強行剔除出去，而是可以根據個人意願選擇是否繼續走武道之路。當然了，在這個階段被「淘汰」的學員最終更多會選擇考入戰爭學院裡的文院，而非普通學院。武道修為不行，也可以在其他方面發揮出自己的長處來。

整個高三上學期的主要任務就是提升固化後的戰鬥技能+練習戰鬥技巧+實戰+磨鍊意志力，然後到了高三下學期，則是會視情況得到學校分配的覺醒石，陸續進行覺醒，成為真正的武者。

再接著，便是外出「交流」了，只有在覺醒時獲得職業天賦或是職業技能的精英學員才有資格代表學校去其他學校挑戰，為自己的學校贏得資源分配額度，同時也能提升宣傳時的資本。

最後，便是高考了。

不過武道精英學員的高考跟其餘人有所不同，那是需要進入特定的裂縫之中，前去獵殺異獸，或是搜集資源的，這一點還是回來的路上周小波的師父肖戰告訴他的，後者在失去一條胳膊之後，性情也有所改變，當然也有可能是見識到了周小波的實力，所以不再像之前那樣遮遮掩掩的，很多秘聞都是隨口拋出，倒是讓周小波了解到不少內情。

周小波所看重的，除了各類武道相關的知識以外，便是進入那個高考中的特定裂縫的機會了，裡邊有著莫大的機遇，但危險卻並不算太大。

因此，他不想錯過。