554：數學界的榜一大哥！（2/2）
他一說「翻牌子」，其他同學立刻捂嘴鬨笑。
甚至，有些同學也跟著附和起來。
毫無疑問，小潘同學，這就是要搞四情了！
總之，跟孔仙人有關的事兒，他都想摻和一腳。
「……」
江曉芬老師內心很氣憤，胸部都劇烈地起伏了，不過她還是忍住了沒有噴，只是低眉看了看潘一瑞：「這位同學，老師勸你，還是努力多提高一下自己的專業水平吧。我剛才說，給孔書成同學帶了幾本數學方面的書，是因為之前他問我借的。」
潘一瑞：「老師，那我也向您借書，可以嘛？」
江曉芬：「當然可以，不過要預約。還有一個問題，我必須得跟你說清楚。」
潘一瑞：「什麼啊？」
江曉芬：「孔書成向我借的那幾本書，即便是給了你，也未必能看懂。」
潘一瑞：「……！！！」
他沒說話，只是聳了聳肩，立刻回頭朝所有人做了個不屑的鬼臉。
江曉芬：「怎麼，你不相信？」
潘一瑞：「呵呵，當然……有點兒不大相信。孔仙人雖然比我們強一點，但是也不至於，他能看懂的玩意兒，咱們就全部抓瞎吧？同學們，你們說，是不是啊？」
他這麼一挑逗，旁邊坐著的彭一博、歐陽力軒、黃啟凱等人也跟著起鬨。
江曉芬老師見大家都不服氣。
於是，她搖了搖頭，然後微微一笑：「其實，作為你們的講課老師，我給孔書成同學的這幾本書，也沒不是什麼秘密。要不這樣吧，反正我的電腦裡面，也存了孔書成向我借的這幾本書，我現在就把他們放在公屏上，你們當中如果有人感興趣的話，也可以跟我說。回頭，我再讓北大圖書館的同事郵寄幾本過來，大家一起分享。」
說完，江曉芬老師立刻將孔書成借的那四本書的封面，放在了大屏幕上：
《Methods of MathematicaI Physics》
《The Theory of Algebraic Number Fields》
《CIassicaI Group》
《Symmetry》
……
潘一瑞：「……」
所有人：「……」
台下立刻悄然無聲。
你妹的，以為是什麼童叟無欺的科普讀物呢，原來全是天書一般的英文版原著啊！
孔仙人這波騷操，的確不講武德啊！
江曉芬老師見台下無人再說話，於是開始接著講課。
孔書成將黑板擦乾淨後，回到了原座位。
這時，仝新右立刻朝他手動點讚，然後小聲道：「臥槽，孔仙人，剛才，江老師給的那本赫爾曼·威爾的《經典群》，你真的能看懂麼？」
孔書成：「馬馬虎虎吧。」
仝新右：「大衛·希爾伯特的《數學物理方法》，你也能看懂？」
孔書成點點頭：「嗯，這些書，我看過中文版的，想借英文版的過一遍。以後，若是要寫論文的話，投稿國外的核心期刊，基本也都需要英文，所以我想提前熱熱身。而且，有些書，還是原版的看起來有感覺一些。」
仝新右：「我擦，我們還在討論高考的時候，你跟我講寫論文？」
孔書成：「不然呢？上次的CMO考試，不就涉及到論文寫作麼？多看看，早準備，總不會吃虧。」
仝新右：「這倒也是。但是，這對外語水平的要求，實在太高了。」
「嗯，是有點兒，不過，慢慢看唄。」孔書成笑了笑，也沒再說什麼。
這時，坐在後面的戴蓉終於受不鳥了，她立刻用筆戳了戳兩位，沒好氣地說道：「喂，你們兩個王八蛋，用得著這麼凡爾賽嘛？欺負我們這些鄉下人沒看過外文原著是嗎？」
仝新右：「俺也一樣啊！」
孔書成則看了看旁邊的周落霞，兩人相視一笑。
因為，這幾本原版的外文書，其實是他倆一起借閱的。
……
不得不說，北大才女江曉芬老師的教學水平，的確很高。
一個半小時的課堂講解，幾乎令所有的隊員都聽得入神。不僅如此，江曉芬老師本身的數學水平也非常之高。在課堂上，有好幾位同學提出的天坑級的難題，她只要過一過眼，立馬就能給出正確答案。
看著大家的興趣和熱情很高，江曉芬老師也很開心。
她看了看表，然後說道：「好了，今天，關於數論的一些解題技巧，我就先講這麼多吧。如果有同學，還有什麼疑問的，也可以加我的微信，二維碼就在屏幕上。」
話音剛落，所有人立刻瘋狂添加好友。
江曉芬老師都一一添加。
頓了頓之後，她又笑著道：「師傅領進門，修行在個人。同學們，我想問你們在座的各位，一個老生常談的問題，數學到底是什麼呢？」
台下同學，立刻議論紛紛。
江曉芬老師：「大家一個個的舉手回答吧。」
坐在第一排的彭一博，率先舉手發言：「老師，我認為，數學是一切學科的基礎，因為它可以靠大量的統計、計算、模擬來量化得出相對正確的科研結論。」
江曉芬老師點了點頭：「說的不錯，還有其它觀點嘛？」
歐陽力軒：「老師，數學是量的科學，數學是研究現實世界的空間形式與數量關係的科學。」
江曉芬老師：「還有嘛？」
戴蓉：「老師，我認為數學是被稱作模式的科學，其目的是要揭示出人們從自然界和數學本身的抽象世界中所觀察到的結構和對稱性。」
江曉芬老師：「還有不同觀點嘛？」
陳長庚舉手：「老師，在我看來，數學是研究一切規律又是讓規則更加精準規範的學科。這裡的規則，包含了基本原理、公理、定理、規律、公式、數據特點、空間運動形態等等的廣義規則。規範，是指把無序雜亂的事物說清楚，整頓清楚，形成調理。」
江曉芬老師滿意地點了點頭，然後又將目光投向了孔書成：「書成，你也來講一講，你心目中的數學，到底是什麼？」
她這麼一說，所有人都齊刷刷地望著孔書成。
對啊！這個時候，怎麼能夠少了孔仙人的論斷呢？
這時，孔書成放下手中的筆，然後緩緩地站了起來，目光平靜地說道：「數學，本質上說，就是一種語言。大部分的自然科學，其實都是去描述所觀察到的自然規律，而數學不屬於自然科學，它只關乎思維和邏輯，不受時空約束。」
江曉芬老師點了點頭：「說的很好，你接著說下去！」
孔書成：「數學，是從具體到抽象，然後再抽象的過程。比如，跳出複數領域的框架，去考慮更一般的群環域，這就導致了代數學的革命；突破了有限的制約考慮無限，從而引發分析學的革命；跳出了歐式空間的限制，考慮更一般的流形，從而又掀起了幾何學的革命。數學的種種目的，都是為了發現隱藏在具體形式之下的普遍規律。
「舉一個簡單的例子，1+2=2+1，3+5=5+3，10+100=100+10，……這樣永遠都寫不完，但是寫成a+b=b+a，就全部寫完了。所以，數學的本質，就是一種語言。而這種語言的目的，是為了彌補人類思維的局限性，從而達到人類思維的延伸。從某種角度上說，數學是人類在探索宇宙奧妙過程中的最高精神追求……」
話音一落，全場立刻爆發出雷鳴般的掌聲。
就連潘一瑞都忍不住搖頭讚嘆：「你妹的，孔仙人果然是數學界的榜一大哥啊，這思路，拿捏的一套一套的。」
…………