第一百六十三章：神道（1/2）

古人整理的星辰知識隨著閱讀不斷被蘇持理解。

而早已經背下來的地球星圖不斷在腦海中輪轉，他校準著這些知識，同時也算是鞏固提高。

學習星辰法有一個很難的點——

就是要清楚的知道星域中每個位置的星辰有什麼不同的作用，而這其中涉及到的距離、遠近、相生相剋、共鳴等疊加起來變化無窮無盡。

要知道星域中哪怕只有一顆星辰就會有數不清的變化，要是多顆星辰的話，恐怕指數疊加恐怕單單數字就足以使人頭疼。

而面對此只有兩種解決方法——

一種是算，一種是記。

算便是隨時能夠以不同星域中星辰為基準，準確的得出星辰前後變化的結果造化。

而記的話，雖然不求能夠將所有星辰變化記在腦海中，但是一些泛用的卻是必須分毫不差的記下來。

兩種方法都很難，蘇持懷疑自己要是把這些告訴國家，以後的九年義務教育會不會加入類似的課程。

這麼想著，他手上星辰之力演化出一片狹小的星域，星域中不斷有星辰生成，之後連接成為種種輪轉，星辰間生滅不斷。

仿佛好似在弈棋一般。

事實上，蘇持也確實是在自己與自己弈棋。

這是他藉以圍棋為基礎，以棋盤為星域，以棋子為星辰而臨時創造出來的一種棋局。

不過比起黑白相爭的圍棋，這星棋的棋手雙方各執五行，以星陣對弈。

難度雖然不比圍棋低，但是只要能夠理解規則後，在那三維立體的棋盤上對弈卻並不算困難。

腦海中繼續定立著各種關於平衡性的規則，短時間後，一個單純只是為了鍛鍊星辰法的星棋就被創造了出來。

以這副星棋入門，如果能夠到達神之一手的國手級別，那麼距離掌握星辰法則也就不遠了吧。

「那這副棋，暫且定名為五行星棋吧。」蘇持呼了口氣，隨之緩緩說道。

他決定將這副星棋交給國家，到時候用來給國民提高星辰素養，好讓4克黃金就能突破一階的逃課星辰法走進千家萬戶。

雖然至高天中也有類似星棋的兒童益智玩具，但是那種程度的星棋顯然不是給人類兒童玩的。

星辰真的太難了。

要不然他也不必閹割那麼多，最後只在棋局上留下來純粹的五行了。

至於為什麼最後選擇以五行星辰為基礎，是因為畢竟太陽系中的五行星域本身就是一個並不弱的星陣。

在地球上時還能得到很大的加成，如果能學會的話，也足以應對大多數情況了。

而且到時候覆蓋全國的陣法說不得也得先用五行應付著。

將星棋牢記於心，蘇持緩緩收斂起了手上的星域棋盤。

破入二階之後，他之前許多覺得頭疼的問題都被迎刃而解，星辰的研究也是不斷進步，而只要抽時間進行一下大型法陣的演化的話。

他就可以到時候回地球直接進行第一批的小範圍鄉鎮法陣建立了，到時候他先盯著蘇葦水建一個試試水，也算是絕了自己引到家鄉的那些虛空生物。

不過大型法陣的演化急不來，他現在還有一些事情要做——

二階斬斷神枷鎖後，他的精神力自然也是大漲，此刻目光一轉向他離開的住所。

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