第四百零七章 攤牌了我是人皇（2/2）

有了這道敕令，幾人哪裡還會疑問，唯有納頭便拜！

同時他們也明白了陳季平不肯祭拜孔孟的原因，不是人家擺譜，而是那兩位雖然號稱聖人，其實不是真的聖人，在人皇面前，只能以人臣自居，讓堂堂人皇拜自己的臣子，那兩位受不起！

「好了，以後你們還是叫我陳祭酒，華夏學宮發展壯大，培養出一批傳世人才，離不開你們的付出！」

「我等謹遵人皇聖諭，願為華夏學宮鞠躬盡瘁，死而後已！」

「沒這麼嚴重，好好當你們的老師，事情做好，自會青史留名！」

顧炎武等人頓時一陣激動，人皇那是金口玉言，說他們能名留青史，那就一定不會籍籍無名。

華夏學宮終於開學了，開學的第一天，除了祭天拜地這些程序，陳季平給這些稚童上了第一堂課，所有的老師也都旁聽了這一堂課。

這一堂課既不是教他們識字，也不是教他們算學，而是讓他們親眼見識這世界的奇妙！

他先拿出一個裝置，讓人們肉眼看到了，原來有許多「細小的生命」一直就在身邊，而以前他們卻一無所知；

隨後，讓眾人親自參與，做了幾個試驗，第一個就是壓強實驗，兩個被抽空了空氣的半球合在一起，兩匹馬都拉不開；

第二個是三楞鏡分解太陽光實驗；

第三個加速度實驗；

第四個發電機實驗。

四個實驗，不僅帶有趣味性，激發了這些孩子強烈的好奇心，為他們將來的探索之路埋下了伏筆。

幾個老師，也被四項實驗所得出的結論震撼了，原來空氣是有壓強的，原來太陽光不是單色的，原來慣性和加速度有這樣的內在聯繫，原來電不是老天爺的專利，人類也可以製造出電！

此時，他們隱約明白了陳季平建立這個學校的初衷，這是要讓華夏人重新認識這個世界，走出神仙左右一切的陰影，學會自己掌控自己的命運！

華夏學宮，有了一個很好的開端，接下來就是按部就班的繼續下去，將一切交給時間，三十年不行，就五十年，五十年就行就一百年，總有一天會結出累累碩果。

陳季平能給這些學子的，除了金手指般的點化，良好的學習環境，還有上萬冊的圖書。

這些圖書有的是他自己編纂的，比如初等物理、初等化學；

有些是從華夏的各大書院，以及北俱蘆洲那些高等學府泊來的，這些書籍，堪稱全人類智慧的結晶，代表了人類科技發展的最前沿。

徜徉在這些知識中，一些固有的老觀念就會被排除在外，陳季平不讓這些學子過多接觸儒學，不願意請那些老學究來講課，就是怕他們的思維被禁錮，限制了他們的想像力！

顧炎武、梅文鼎等幾位，在大明文化界享有盛譽，忽然跑到山溝溝里當老師，引起了不少人的好奇。

黃宗羲、錢謙益聯袂來訪。

山溝里的學校，建築倒是很大器，三層的教學樓，三樓的圖書館，兩層的實驗樓，還有住宿樓，食堂等等。

但是總共才一百名學子，而且都才六到十二歲，一大半甚至還沒開蒙，像顧炎武這樣的大師，雖然還沒到開宗立派的地步，教個太學學生已經綽綽有餘，讓他們來教一幫小屁孩，怎麼都有點「金箍棒當牙籤----大材小用」的意思。

「寧人老弟，莫非這裡的酬勞比較高，不如到我的牧齋書院，某願意花雙倍的價錢！」參觀完校舍，錢謙益開始挖牆角，想把顧炎武撬走！