第三十一章：教學（下）（2/2）

大家鬨笑起來，李陽的想法把康朱皮都弄得愣在原地——你這廝從哪聽來的澳大利亞神話故事？

「瞎扯，」匐勒捂著肚子笑：「哪有那種大圪螞？」

「有如此大的洪水，如何養不出那樣大的圪螞？」李陽猶自頂嘴。

「建堤壩！用大壩把洪水擋住！」小石燕舉起手來，康朱皮笑著比了個大拇指：

「沒錯，古人在開始時，就像石少郎一樣，用建壩的方法來治水，那時候的大壩有多大呢？」康朱皮的腦海中浮現出三千年前良渚古國那氣勢恢宏的巨城和堤壩，閉上眼睛，伸出雙手，握緊拳頭：

「如果整個上黨的人，無論男女老幼，晝夜不停的搬土，不許種地，不許經商，不許偷懶，需要整整一年！他們還不會冶鐵，那怎麼辦呢？用石頭，用木頭，用手，最後先民們建起了前所未有的大壩，這是上古的奇蹟，哪怕過去了三千個春秋，我們還能在東南方的會稽郡看到這奇蹟的遺存。」

圍觀眾人驚嘆著，大部分人對洪水的印象就是夏天濁漳水暴漲，而黃河據說已經很多年沒有泛濫過。上黨人日夜不停勞作一年才能建立的大壩，它究竟要抵擋怎樣規模的洪水？

「可是，」康朱皮話音由高昂轉向低沉：「先民用大壩和洪水搏鬥了幾百年，最後還是失敗了，洪水在中原大地上長驅直入，不可遏制。」

「啊？」聽到大壩也不管用，石燕嘟起了嘴，眾人大沮，匐勒忍不住插嘴：

「那樣的堤壩都擋不住的洪水，先民是怎麼活下來的？難道真有天命？」

康朱皮搖搖頭：「沒有天命，你們想想，沒有鐵器的先民們都建立了舉世無雙的大壩，怎麼就不能再出新的英雄豪傑來治水？大禹就在此時誕生了。」

到這，康朱皮才正式開講大禹故事，講他改堵為疏，疏通了天下江河，引導洪水奔流入海；講他為治水，三過家門而不入；講他塗山之會，統領天下萬國，建立夏王朝；講他丈量天下土地，鑄成象徵天下的九鼎......

在聽眾痴迷的目光中，康朱皮結束了故事：

「最後，在那比洛陽還要遠很多里的會稽，在先民曾經為抵禦千年不遇的洪水而建起大堤的地方，大禹就葬在那裡。大禹建立了夏。而為了紀念大禹的功業，我-們，便自稱中夏之人。」

聽眾們或竊竊私語，或陷入沉思，匐勒感嘆著：「想不到中夏有如此長的歷史，有如此壯闊的英雄豪傑故事，而我連我爺爺的父親做過的事情都記不住了。」

康朱皮又在黑板上寫下「大禹」、「治水」、「夏」幾個字，教給聽眾們含義，讓他們用樹枝和木棍在地上的沙土上練字，先照著黑板練，再自己默寫。處理妥當後，才坐到一邊喝水解渴。

「辛苦了，這時候你都不休息，阿弟，你什麼時候懂這麼多，下次講什麼？」米薇靠了過來，往水袋裡補熱水。

「黑板上不是寫了堯舜禹湯四個字，今天講了禹，我以後還要講堯舜，講湯武。至於為什麼懂這麼多，秘密咯。」

「你準備教他們多久？」

「教到天荒地老，教到世上再沒有一個文盲。」康朱皮與義姐依偎在一塊，疲憊地說。

「那很難吧，書、紙、筆、時間，咱們什麼都缺，你不可能靠天天講故事，太慢了。」

「故事只是培養興趣的途徑，不然他們根本不會來聽。不過，姐你說得對，」康朱皮又自言自語起來：

「我需要更多的教材，需要更便宜的紙，需要印刷術，需要好墨水，需要拼音和偏旁，還需要識字的幫手，充分利用零碎時間來掃盲，啊！頭大，什麼都沒有，做一個黑漆板都得下工夫。」

康朱皮又一個人悶悶地吐槽著，米薇便碰碰他胳膊：「阿弟，阿弟，你又在說什麼，是神啟嗎？」

「不是，」康朱皮晃晃腦袋：「我剛才想的是，大禹能用十三年平定人間洪水，那就一定有人能掃除天下文盲，不管要用三十年，三百年還是更久。」

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「……太學落成，康朱皮親揚槌擊鼓，唱『洪水芒芒，禹敷下土方。外大國是疆，幅隕既長「，音節諧捷，神氣豪上。」——《世說新語》