第三二四章 是我是我還是我（1/2）

誰有意見！

鏗鏘的聲音在會議室里迴蕩，當著諸多化神大佬的面，張平一個小小的鍊氣期學生竟是發出如此霸氣的『質問』！

看著張平如此霸氣、還有那些話語，不說別人，連顧雁山都有點皺眉。這小子今天是怎麼回事？

不過張平說的，卻也是……很有道理滴。

但今天的張平似乎『剛硬』起來，他目光霸氣的掃視全場。當然，如此霸氣必然引起不滿。這不，方華靈秀都出面了：

「張平師弟，你這樣說，是不是太過分了一點？」

張平依舊面帶微笑，自信、從容、傲然、甚至有些霸道：「師姐你這樣說我就有意見了。不過既然是師姐詢問，那我們就一條條說吧。

師姐說說看，我哪裡有過分了？」

方華靈秀張了張嘴巴，瞪了張平一眼，就要縮回去；不過旁邊有人貼在方華靈秀耳邊說了一句，方華靈秀立即開口了：「師弟，大家雖然有爭吵，但本質上都是在為國家的強大而努力，沒有為私人利益爭吵。你卻張口就劃拉自己的功勞，有些過分了吧。」

張平嘿了一聲：「我只是在確定自己的功勞、維護自己的智慧財產權，可我並沒有說要謀取利益。這並不衝突。我在百日築基功法研究和最終確定的貢獻，是不容置疑的！

如果大家有意見，可以自己去無生教尋找一份聖子專用功法，再自己找一個天才…嗯…傻子，去修行百日築基的功法。」

方華靈秀再次張了張嘴巴，無語的坐下了。今天的張平不對勁，鑑定完畢，不接受反駁。

但馬上又有人開口了，是某一個大學的校長，「張平，我們在百日築基研究上的貢獻，你沒有資格質疑，而以後百日築基功法要想全國推行，也必須要我們配合。」

張平哼了一聲：「我還就不要了。你將你們的功法啊、研究啊、支持啊，都撤走吧。對了，還有研究仙界藏書的人員也一起撤走吧。」

該校長勃然大怒：「你代表不了東海大學！」

「他可以！」顧雁山開口了，簡單的話語，卻說得斬釘截鐵。

這一下，張平都忍不住轉頭看向顧雁山——師父咋了？

別看張平在這裡咋咋呼呼的，但自己心理卻亂明白：就是在胡鬧，雖然鬧得有道理。

所以張平自己也猜測，自己在這裡『胡鬧』不引起顧雁山的反感就不錯了，想要得到顧雁山的支持幾乎不可能。所以說，今天的顧雁山也不對勁了嗎？

顧雁山卻對張平點點頭，露出了鼓勵的笑容。

某校長呆立當場，一時間進退不得。

得到了顧雁山的支持，張平似乎爆發了，完全是神擋殺神佛阻滅佛的姿態，「誰還有意見？」

不等大家說話，張平就開始扒著手指數起來：「要想修行百日築基，第一個難題就是用什麼來築基。總不能說用愛和夢想來築基吧！」

「吭哧……」有人發出壓抑的笑聲，但很快就自己捂著嘴巴停止歡樂。

張平轉頭看去，是顧雁山。

張平對顧雁山點點頭、反向支持一波——師父你笑的好！繼續說道：「這個問題，可以說是百日築基的第一個難題，也正是這一關卡住了諸多人對百日築基的探索。東海大學這麼多年的研究，很大一部分研究，就是為了解決這個問題。

但是這個問題其實在我得到百日築基功法的時候，並沒有完美解決，這也是百日築基困難之一。

俗話說得好，行百里者半九十，東海大學提出了不少解決方法，但都沒有最終實踐，踏出關鍵的一步。而這關鍵的一步，又是我在具體的修行實踐中解決的，借用了利用無生教聖子專用功法。

後來又是我想到了，借用武道先天的功法完成築基，還能形成三次築基體系，極大地推進了百日築基的範圍、降低門檻。將百日築基難度分成了三步、難度降低到不足先前的四分之一，其中的意義之大，非筆墨所能形容。」

「修行百日築基之後的第二個難題就是：百日築基之後的根基有多紮實、多廣闊呢？大家完全不知道！

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