143、該上幼兒園啦（1/2）

但是不管怎樣，小余元浩始終自主性加強了，在余元浩看來，再過一段時間，說不定就可以吧「系統」用在他的身上。

余元浩並沒有打算把系統設置得多麼複雜，最起碼不打算搞成那種實時積分的系統。

因為他並不打算時時刻刻的關注著那邊，最多每天晚上給小余元浩結算一下當天的積分。

前期的獎品也許就是一些孩子比較感興趣的玩具而已，中後期的時候才會把他自己所懂得的一些技能作為人物的獎勵傳遞過去。

還好的是，得到了能力過後，在雙方意識溝通的時候，余元浩不光能挖掘小余元浩最深層次的所思所想，對於自己遺忘在記憶角落裡的東西，也能挖掘出來。

如果不是能夠這樣的話，余元浩還真懷疑自己到底有多少技能能夠拿出來作為獎勵了。

畢竟好多東西由於長時間不用，在不刻意挖掘的情況下，即使得到了能力過後，他也要回憶很久才能想起來。

當然這裡所說的想起來，是真的只是想起來，即使回憶起了以往掌握的技能，因為長時間的不使用，也變得非常生疏了。

不過作為獎勵傳遞過去的話，倒沒有什麼問題。

得到了新技能要自己練習熟練，這是應有之意嘛。

從現在小余元浩的學習狀態來看，再讓他繼續跟著張雨晴進行文化學習有點不太合適。

現在因為小余元浩的營養開得很好，他自己也不挑食，因此相對於原本歷史中同樣年紀的余元浩來說，長得壯實的多。

起碼現在看起來虎頭虎腦的，個子也相對於同年齡的其他小朋友來說要高許多，完全不像余元浩原本那樣的乾瘦猴精的樣子。

因此余元浩考慮，有必要讓小時候的自己去上幼兒園了。最起碼在那裡面有著與他年齡相差不太大的小朋友可以一起玩。

之所以這樣考慮，完全是余元浩想把另一個自己培養成一個外向的人。

他清楚地知道自己在人際交往上的缺點，更清楚地知道這些缺點對於個人的發展會造成十分不利的影響。

雖然說自己有著「溝通本初「的能力，通過時空穿越，能夠輕易地賺取大量的金錢。

但是人一輩子並不是只有錢就好了，單純金錢能夠帶來的快樂是邊際遞減的，在漫長的人生當中，有一兩項自己的事業才是正途。

而一個人要想有著自己的事業，光靠單打獨鬥都是不行的。

要想取得最高的成就感，肯定是要當領頭的那個。

而要當好領頭人，所需要的要素有很多，但是一個內向的人，想要帶好領好一個團隊真的很難。

所以余元浩想早點讓他多與同年齡的小朋友互動，在互動中自己加以引導，讓小余元浩先從當孩子王中獲得樂趣。

當他感受到當孩子王獲得的樂趣，想必今後也不會輕易的放棄這種樂趣。

余元浩認為長此以往的話，在有著自己支持的情況下，當一個能給大家帶來一定好處的頭，應該是相對比較容易的。

當然這裡所說的支持，並不是說單純的金錢開道，而是多方面的給予支持，讓小余元浩在組織團體活動的時候少出紕漏，儘量少花錢就把整個活動搞得出彩。

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