第五十八章 天文（2/2）

聽趙德昭分析了地圖繪製的重要性，以及後世的變化，他沒有過多堅持。

但是趙光義今天才知道這件事，一時之間就有些接受不了。

很顯然，趙德昭來之前，他們就已經爭辯了不短時間。

不管是趙匡胤，還是趙德昭，都很清楚，在這件事上持不同意見，他不是為了自己，而是為了趙家。

所以，趙德昭跟他耐心講解了起來。「三叔，天文知識就是一門雙刃劍，能傷敵，也能傷己。否則，也不會每次地龍翻身，天狗吞日月，就要下罪己詔了……」

如今的地理測繪需要藉助天文知識，因為利用六分儀和三桿分度儀進行測繪定位，藉助的就是曆法中記載的每日太陽和月亮位置變化夾角。

這就需要測繪人員不僅要會掌握器材，更需要掌握每一日的太陽，地球，月亮的位置變化。

太陽行進的黃道路線，月亮行進的白道路線，根據季節不同，時間不同，都有不同變化。

只有掌握了這些知識，才能根據每天不同的夾角，計算精確的定位。

沒有這些外部條件，即便是有了六分儀，三桿分度儀，手動的經緯儀，也根本無法進行最精確的定位。

特別是經緯儀，是利用將地球分成24個時區，假設地球是正圓形，那麼每個時區就是十五度夾角。

可是這十五度夾角如何劃分，如何計算，都需要天文知識的補充，天體位置變化的計算。

而天文知識，是古代保密最嚴的知識，在南宋之前，一直只有少數人掌握，任何人不能私自學習。

皇帝是天子，與天溝通，只能是皇帝的權利，所以皇室壟斷這門學科，不讓其他人掌握。

天文知識走進民間，最早追溯到元至元十一年，也就是南宋咸淳十年。

當時的元朝已經建國，占領了華夏大部分疆域。

他們對曆法知之甚少，但是很清楚曆法的重要性。大到農民種地，每年日期編序，小到祭祀拜神，都需要曆法統計。

因為他們不講曆法視為只有皇室才能掌握的知識，開始大肆招生。

他們將司天監與回回司天台合併為一，並於次年招收生員入台學習。後又置設太史院，與司天台並立，觀象頒置太史院，司天台僅教授生員，成為天文學校。

元朝入主中原，是對華夏文化的一次摧毀，唯獨在天文地理方面，在這個時期得到了極大的發展。

到了明朝之後，這項知識又被封存了起來，不再廣泛傳播。

趙匡胤是被趙德昭畫的大餅誘惑，現在對趙德昭格外支持，換一個政權穩定的皇帝，絕對不會受趙德昭的蠱惑。

精密地圖，火槍，工業，千年國祚，一日數千里的火車，上萬里的飛機，趙匡胤的世界觀已經被趙德昭給徹底破壞了。

雖然現在趙德昭拿出來的只有水車和火槍製造的工序，可是鑌鐵刀是明確擺在趙匡胤的面前的。

那些圖紙是擺在趙匡胤的面前的，而且非常合理，現在的木匠，鐵匠，也能做的出來。

投入不高，回報卻超乎想像，這個時候，趙匡胤又如何能控制住自己呢？

但是對趙光義來說，一切遠期的承諾都是虛幻的，可是現在的風險是存在的。

「二哥兒，三叔知道你是為振興我大宋，可是，若讓其他將領懂得了曆法，就能另外拉攏一支軍隊自立，這時連名正言順都是現成的。」

更深層的東西又不能透露給趙光義，他思想太固執，趙德昭費盡口舌說不服他。

而且，趙光義不是私心，一心為了趙家，也不能強硬對待。

哪怕背地裡想要搞死他，但是表面工作，表面態度，趙德昭會做的更到位。

所以，只能放大招了，問道：「三叔，你可知道這天下有多大？」

趙光義道：「天下共分九州，我中原位於天下之中……」

趙德昭搖頭笑了起來，向著孟寬說道：「紙來……」

趙匡胤和韓重贇也很有興趣，兩人下了羅漢床，站在旁邊觀看。

一疊沒有裁剪的紙，被送到了他們兩人之間的案几上，趙德昭從懷裡掏出了一截鉛筆，然後筆落紙上，很快就用線條畫出了一張世界地圖。

雖然簡略，卻也將七大洲，四大洋都標註的明明白白。

而只占據了黃河流域的宋朝，在整個地圖上面，連百分之一都不到。

這還不算完，因為趙德昭又畫出了一張太陽，地球，月亮的宏觀圖，並一一標註了出來。

三人都不是無知之人，但是看到趙德昭畫出來的星空地圖，都有些目瞪口呆。