第157章 進退兩難（2/2）

項目和內容，早就標準化了，初級的，是自製一個三極體。如果有時間，還可以做一個簡單的功放集成電路。

成永興也混在人群當中，跟著操練。也許是有了準備的原因，他的上手速度，已經明顯高於周圍的同學了。

與他情況類似，寒假學習小組的幾名成員，不知不覺的就各自成了小組的領頭人。寒假期間，成永興重點學習的內容就是這些實操，相關的概念和名詞，這幫人已經不陌生了。

枯燥的上機實踐，也不是所有人都喜歡的。尤其是一群人圍著一台設備或者儀器的時候。

有心的人，可以搶到機會鍛鍊，想偷懶或者不耐煩的人，很快就可以找到方法藏起來。更不要說，這次的實踐，本來就不是必須。

隨著時間的流逝，房間裡的人也在慢慢減少，不知不覺間，屋裡就寬敞了許多。

這次的培訓內容，也是有章可循。兩天的流程走下來，一般的學生，都應該會對半導體工藝流程，建立起一個比較直觀的印象了。

但這些內容，針對的對象，應該是電子系的學生，按理至少相應的名詞和概念都應該接觸過了。

這批新生，兩天的培訓下來，效果就沒有那麼好了。

有些人，差不多所有的步驟走了一遍，有一些，則徹底的看了一場熱鬧！

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兩天的培訓結束，到了另一個選擇的關口。

一些只是靠頭腦發熱，一時興趣趕來湊熱鬧的，決定退出。

另一群，對學習成績很看重的，也決定退出！

半導體項目與光纖項目，截然不同。半導體設備實驗，都是在潔淨實驗室里進行的，與傳統的檢測項目不同，不可能做到每個項目獨占設備。

它的設備可沒有好幾套！想要上機，只能預約，排到什麼時候，算什麼時候。這時候，就需要在項目和上課之間做取捨了。

大一的課程，是不折不扣的基礎課。這個學期，在高數和英語的基礎上，又增加了一門物理。

缺了課的同學，只能靠自學補上。這對自學能力較差的學生來講，是不可能的選擇。

另外，新生還沒有養成逃課的習慣。不去上課，總還是要請假的。這麼多人去請假，用腳趾頭想都不會被批准！

上課，也許還可以請假。作業怎麼辦？作業是計入成績的。不少怕麻煩的也就退出了。

剩下的人裡面，大多數人，也是進退兩難。

這個項目的意義，大家通過各種渠道也是有所了解，但是要冒著幾個星期缺課的風險，決心還是不是那麼容易下的。

比較令人意外的是右天，他居然跑回去做光纖實驗去了！

也不知道他是怎麼想的。一個假期的辛苦，是為了什麼。有些人，你註定是無法理解他的腦洞和思維。