433、情緒記憶理論（2/2）

「好！」

許諾站在兩人中間，微笑著說道：「記住了嗎？這叫對人話，你看你節奏也有，轉換也有，完了你看我這裡有水，你自己自然就轉換了。」

「說的是帽子，轉換的是水，但聽著不彆扭。」

「這就是生活中的常態現象，把它戲劇化後提升了，你們再表現出來。只要是真實的，你就是好演員。」

說到這裡，算是將這個掌控著節奏的槓槓問題解釋清楚，也指點到位。

這算告一段落。

聽到這裡後，不但是那群新生們都露出佩服的表情來，就算是佟為他們四個也都紛紛鼓掌，很精彩至極的點評。

這樣的點評換做是他們也能做出來，但卻絕對做不到像是許諾這樣由淺入深。

為什麼？

因為許諾是跑龍套出身的，所以說他知道怎麼樣解釋，才能讓這些新手演員更好的理解。

要不然換做佟為這些學院派，講起來就會有點複雜。

其實說白了，許諾剛才所講述的就是斯坦尼體驗派理論的一個基礎理論，叫做「情緒記憶」。

指的就是先藉助肢體訓練來幫助自己找到感覺，然後通過情緒積累「固化」情緒記憶。

但你要是這樣講，就不如許諾這樣講更加好理解。

這就是擁有豐富實踐經驗和只知道理論知識的最大區別。

「簡直太牛了！」

「我什麼時候能像是許老師這樣厲害。」

「噓，趕緊的記筆記。」

……

就在旁觀新生的驚嘆中，許諾走到最開始打比方的那個女生面前，笑容親切的問道。

「姑娘，你是幹嘛的？」

「中年婦女。」

「中年婦女幹嘛的？」

「不知道職業，只知道……」

「你是什麼文化程度？都要給自己設定。你比如說給自己設定，當然你不懂更年期了！」

許諾原地轉了下身說道。

「這樣，你和男友剛吹，而且是叫人家甩的，是不是情緒特別不好？你被人甩過嗎？」

女生略帶害羞地點點頭。

「那甩過人嗎？」

女生繼續點頭。

「也甩過，那你交的可不少嘍。」

許諾略帶調侃地說道。

剛才還有些嚴肅的氛圍一下就變得輕鬆起來，大家都哄堂大笑。

「真的很好，你們發現沒有？許老師掌控節奏的能力很強，即便是這樣的講戲，都能做到一張一弛。」

導演徐先建站在角落處感嘆的說道。

「是啊，這個問話一下就讓人感覺到很輕鬆。」

「能得到許老師講課，是他們的榮幸。」

「要是說能拉著許老師參加咱們節目，收視率肯定很高！」

徐先建無語地撇撇嘴。

你們覺得可能嗎？

咱們的節目又不是說是什麼大製作，很小成本的一檔節目，能邀這四位已經是夠可以的，想要讓檔期繁忙的許諾來錄製，還是趁早斷了這個念頭。

「比如說你可以設定，坐這汽車上是剛剛被人甩了，你再說這話，就不一樣了。跟她說！」

許諾揚手指了指旁邊的小女生。

「小姑娘，你怎麼說話呢？」這位女生冷靜地說道。

「你好溫柔啊！」

許諾搖了搖頭，抬手比劃道：「小姑娘，別這麼說話，讓她聽見。在這兒，說！」

「小姑娘，別這麼說話！」

「語態是正常的。」

許諾說著往前走了兩步：「在這裡說。」

「小姑娘，別這麼說話。」

女生的音調明顯降低。

許諾再前進兩步，直接來到女生面前。

「在這兒說。」

「小姑娘，別這麼說話！」

女生的音調已經很低。

「你看，這話音能一樣嗎？懂了嗎？這叫做人物關係的距離，產生一定的生理反應。」

說著許諾就站直身體，掃視過全場。

「演一個劇本，不是先演，是先理解。」

「理解的越深入，表達的越準確，那樣越精彩。」